The Effect of a Graphic Organizers- Based Instructional Program on Saudi EFL Students’ Critical and Creative Reading Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر برنامج تدريسي قائم على المنظمات البيانية في مهارات القراءة الناقدة والإبداعية لدى الطلاب السعوديين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة اجنبية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | باراشد، ماجد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، دينا عبدالحميد (مشرف), البركات، علي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 1015408 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
605
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج تدريسي قائم على المنظمات البيانية في مهارات القراءة الناقدة والإبداعية لدى الطلاب السعوديين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. لذلك قام الباحث بتطبيق بحث شبه تجريبي. تضمنت عينة الدراسة ثلاثة وأربعين طالبا سعوديا من طلبة السنة الأولى في الكلية التقنية في الجوف. لتنفيذ الدراسة تم تقسيم العينة لمجموعتين، تكونت الأولى من واحد وعشرين طالبا وتم تحديدها عشوائيا لتكون المجموعة التجريبية، بينما تكونت المجموعة الثانية من اثنين وعشرين طالبا وتم تحديدها لتكون المجموعة الضابطة. تلقت المجموعة التجريبية التعليم لمدة ثمانية أسابيع من خلال برنامج تدريسي قائم على المنظمات البيانية (مخطط فن والجدول الذاتي وهيكل السمكة وخرائط المفاهيم والخريطة الدائرية) في حين تلقت المجموعة الضابطة التعليم بالطريقة التقليدية (دليل المعلم). ولجمع البيانات قام الباحث باستخدام أداة محكمة وهي اختبار قبلي وبعدي لمهارتي القراءة الناقدة والإبداعية. وقد أظهرت نتائج الدراسة فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05= α) بين مستويات الطلاب للاختبار البعدي لمهارتي القراءة الناقدة والإبداعية لصالح المجموعة التجريبية. بناء على هذه النتائج أوصى الباحث بأن على معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الأخذ بعين الاعتبار المنظمات البيانية عند تدريس مهارات القراءة. وينصح بالمزيد من الدراسات التجريبية في أثر المنظمات البيانية على مهارات القراءة الناقدة على مستويات مختلفة وفي مختلف مناطق المملكة العربية السعودية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Using Graphic Organizers GOS for Developing EFL Critical Reading Skills Among First Year Secondary Stage Students
بواسطة: Rizk, Aml Rizk Lutfi Youssef منشور: (2021) -
A Schema-Learning Based Program to Develop Al-Azhar Secondary Stage Students' EFL Creative Reading Skills
بواسطة: Ibrahim, Said Mohamed Ibrahim منشور: (2023) -
Effect of Graphic Organizers on the Writing Performance and Attitudes of Omani Grade Eight EFL Students
بواسطة: Al Bulushi, Badria Abdul Aziz منشور: (2012) -
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards Using them
بواسطة: Ozbi, Bassmah منشور: (2020) -
The Impacts of Graphic Organizers on Students Writing Ability and their Attitudes towards Writing Skill
بواسطة: Eltahir, Abdallah Abdalmotalib منشور: (2019)
