ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على الخيال العلمي في تنمية مهارات الخيال الإبداعي والتذوق البصري لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program Based on the Scientific Fiction in Developing Imagination Creative Thinking and Visual Appreciation among Primary-School Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، رشا محمود بدوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 14 - 82
DOI: 10.21608/JFEES.2019.48249
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1021528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | الخيال العلمي | الخيال الإبداعي | التذوق البصري | البرامج التدريبية | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخيال العلمي | الخيال | التفكير الإبداعي | التذوق البصري | برنامج تدريبي | تلاميذ المرحلة الإبتدائية | Scientific Fiction | Imagination | Creative Thinking | Visual Appreciation | Training Program | Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية البرنامج المقترح القائم على الخيال العلمي لتنمية الخيال والتفكير الإبداعي والتذوق البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وقد تم اختيار مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بلغ عددها (35) تلميذ وتلميذة من مدرسة سندوة الابتدائية المشتركة، وأعدت الباحثة برنامجاً قائم على قصص الخيال العلمي (من خلال الاطلاع على الدراسات والبحوث والمشروعات المتعلقة بموضوع البحث)، وتدريسه من خلال بعض استراتيجيات التدريس النشطة (التخيل – التعلم التعاوني، والتعلم بالأقران، لعب الأدوار، القصص الخيالية). وتضمنت أدوات البحث ("مقياس أبعاد الخيال، ومقياس مهارات التفكير الإبداعي، ومقياس التذوق البصري) طبقت قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دالاً احصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وهذا يدل على فاعلية البرنامج القائم على قصص الخيال العلمي باستخدام بعض استراتيجيات التدريس الفعالة في تطوير وتحسين مستوى الخيال والتفكير الإبداعي والتذوق البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

The current research aimed to identify the effectiveness of a proposed program training based on the scientific Fiction in developing imagination, creative thinking and visual Appreciation among primary school students. A group of 35 elementary school students and a student from the elementary school of Sindawa were selected and prepared The researcher is a program based on scientific fiction (through studies, research and projects related to the subject of research)And teaching it through some active teaching strategies (imagination - collaborative learning, peer learning, role play, image stories). Research tools (the "Dimension of Imagination Scale" and the "Creative Thinking Skill Scale" included Appreciation visual a scale) that was applied earlier and later to the research group. The results of the study showed a statistically significant difference between the average scores of the students of the research group in the tribal and remote applications in favor of the post-application. This shows the effectiveness of the program based on science fiction using some effective teaching strategies in developing and improving the level of imagination, creative thinking and Appreciation visual among primary school students.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.