ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مقترح لبيئة تعلم افتراضي...>الوصف

تصميم مقترح لبيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد وفاعليتها في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Proposed Design for a Three-Dimensional Virtual Learning Environment and its Effectiveness in the Development of some Geographical Concepts for Kindergarten Children
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، آية سامي سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زين الدين، محمد محمود (م. مشارك), عبدالكريم، منى عيسى محمد (م. مشارك), سرايا، عادل السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 115 - 142
DOI: 10.21608/PSSRJ.2019.46494
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1032275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | طرق التدريس | تكنولوجيا التعليم | تدريس الجغرافيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد | المفاهيم الجغرافية | أطفال الروضة | Three Dimensional Virtual Learning Environment | Geographical Concepts | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: The current research aims is to develop a proposed medical design for a virtual 3D experiment to alleviate some geographical concepts. This research is based on experimental research and used the curriculum on its childhood (30) children and girl children of the second stage of kindergartens at the entrance, 15 children control group and 15 children experimental group. The control group studied geographical concepts related to the way it works. The research reached a set of results, including statistically significant differences between the mean scores of the children of the control group and the mean scores of the experimental group children in the remote application of the test of the weather concept, and to test the concept of natural and demographic characteristics for the benefit of the experimental group. Experimental in the pre and post application to test the weather concept and to test the concept of natural and demographic characteristics in favor of the post application.

هدف البحث الحالي إلى وضع تصميم مقترح لبيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدي أطفال الروضة. وينتمي هذا البحث إلى البحوث التجريبية واستخدم المنهج التجريبي، وطبق البحث على عينة قوامها (30) طفل وطفلة من أطفال المرحلة الثانية من رياض الأطفال بمدرسة الصفا الابتدائية المتميزة ببورسعيد، 15 طفل المجموعة الضابطة و15 طفل المجموعة التجريبية. ودرست المجموعة الضابطة المفاهيم الجغرافية المحددة بالبحث بالطريقة التقليدية التي تستخدم الوسائل المتعددة الموجودة بالروضة، ودرست المجموعة التجريبية نفس المفاهيم الجغرافية باستخدام بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد. وتوصل البحت إلى مجموعة من النتائج منها توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة ومتوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مفهوم الطقس، ولاختبار مفهوم الخصائص الطبيعية والسكانية لصالح المجموعة التجريبية. وأيضا توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مفهوم الطقس ولاختبار مفهوم الخصائص الطبيعية والسكانية لصالح التطبيق البعدي.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.