ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على لغة الجسد لإشب...>الوصف

برنامج قائم على لغة الجسد لإشباع بعض الحاجات النفسية لدي أطفال الروضة ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Body Language to Satisfy some of the Psychological Needs of Hearing-Impaired Kindergarten Children
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، شيماء عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1543 - 1699
DOI: 10.21608/JSH.2020.67243
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1033266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
لغة الجسد | الحاجات النفسية | ذوي الاحتياجات الخاصة | مرحلة الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
لغة الجسد | الحاجات النفسية | أطفال الروضة | ضعاف السمع | Body Language | Psychological Needs | Hearing Impaired | Kindergarten | Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد الحاجات النفسية لدى أطفال الروضة ضعاف السمع، التعرف على مهارات لغة الجسد المناسبة لأطفال الروضة ضعاف السمع، تصميم برنامج قائم على لغة الجسد لإشباع بعض الحاجات النفسية لدى أطفال الروضة ضعاف السمع، والتحقق من فاعليه ذلك البرنامج القائم على لغة الجسد في إشباع بعض الحاجات النفسية لدى أطفال الروضة ضعاف السمع. تكونت عينه البحث من عشرون ٢٠ طفلا وطفله من ضعاف السمع في مرحلة الروضة من 5: ٧ سنوات، مقسمين بين عشرة ١٠ أطفال مجموعه تجريبية وعشرة أطفال مجموعه ضابطة. استخدمت الباحثة أدوات: وهي اختبار الذكاء رسم الرجل (لجودنف هوس)، مقياس الحاجات النفسية المصور لأطفال الروضة ضعاف السمع-إعداد الباحثة، بطاقة ملاحظة الحاجات النفسية لأطفال الروضة ضعاف السمع بواسطة المعلمة -إعداد الباحثة، وبرنامج قائم على لغة الجسد لإشباع بعض الحاجات النفسية لدى أطفال الروضة ضعاف السمع -إعداد الباحثة. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق البرنامج على مقياس الحاجات النفسية المصور لأطفال الروضة ضعاف السمع لصالح القياس البعدي. - وجود نسبة تحسن للمجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس الحاجات النفسية المصور لأطفال الروضة ضعاف السمع. توجد فروق دالة إحصائيا، بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الحاجات النفسية المصور لأطفال الروضة ضعاف السمع لصالح المجموعة التجريبية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس الحاجات النفسية المصور لأطفال الروضة ضعاف السمع.

The research aims to determine the psychological needs of children with kindergarten hearing impaired; identify the appropriate body language skills for kindergarten children with hearing impairment; designing a body language-based program to satisfy some of the psychological needs of hearing-impaired children and verify the effectiveness of that program based on body language in satisfying some of the psychological needs of children with kindergarten hearing impaired. The research sample consists of 20 children (males & females) of hearing-impaired children in kindergarten from 5: 7 years, divided between 10 children experimental group and 10 children Control group method. The researcher used a test of intelligence- Drawing of the Man by Florence Goodenough, Psychological Needs Scale for Hearing Impaired Kindergarten Children (Prepared by the Researcher) and Note card psychological needs of kindergarten children with hearing impaired (Prepared by the Researcher) tools . A program based on body language to satisfy some of the psychological needs of children with kindergarten hearing impaired (Prepared by the Researcher). There are statistically significant differences between the average scores of children of the experimental group in the pre and after measurement to apply the program on psychological needs photographer measurement for hearing impaired kindergarten children (after scale). There is improvement rate of the experimental group between the pre and after measurement on psychological needs photographer measurement for hearing impaired kindergarten children. There are differences with statistically significant between the children of the experimental group and the children of Control group in after measurement psychological needs photographer measurement for hearing impaired kindergarten children for experimental group. No statistically significant differences between the average scores children of the experimental group children in the after and tracking measurement on psychological needs photographer measurement for hearing impaired kindergarten children.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.