ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات السلوكية والانفعالية...>الوصف

المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة ما قبل المدرسة في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Behavioral and Emotional Problems of Preschool Children with Hearing Loss and Impairment in Riyadh
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: تركستاني، مريم بنت حافظ عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 303 - 340
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1035131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاعاقة السمعية | الاطفال الصم | السلوكيات الانفعالية | مرحلة الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصم وضعاف السمع | مرحلة ما قبل المدرسة | الاضطربات السلوكية والانفعالية | Hearing Impairment | Hearing Loss | Behavioral and Emotional Disorders | Preschool Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

369

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات السلوكية والانفعالية الشائعة لدى الأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة ما قبل المدرسة في مدينة الرياض، باستخدام مقياس تقدير المشكلات السلوكية والانفعالية (من إعداد الباحثة)، وقد تم تقدير سلوك (104) طفل أصم وضعيف سمع ممن تراوحت أعمارهم بين (4- 6) سنوات من قبل (81) معلمة، وكانت مشكلة الانطواء من أكثر المشكلات انتشاراً لدى الأطفال يليها تشتت الانتباه ثم الاندفاعية فالنشاط المفرط وكانت مشكلة التخريب أقل المشكلات انتشاراً بين الأطفال الصم وضعاف السمع، ولم تكشف الدراسة عن فروق بين الذكور والإناث في المشكلات السلوكية والانفعالية، كما ظهرت المشكلات لدى الصم أكثر من ضعاف السمع، ولم تظهر فروق تعود لاختلاف العمر الزمني في الدرجة الكلية لمقياس المشكلات السلوكية والانفعالية، في حين زاد القلق والعدوان لدى الأطفال في عمر (6) سنوات، ولم تكشف النتائج عن وجود فروق في الدرجة الكلية للمشكلات السلوكية والانفعالية باختلاف المستوى الاقتصادي في حين ظهرت الفروق فقط في القلق والانطواء، حيث كانا بدرجة أعلى عند المستوى الاقتصادي البسيط.

The aim of this study is to detect the emotional and behavioral problems in preschool children with hearing disorders and impairments in Riyadh. The study is based on 81 preschool teachers who have evaluated the behavior of 104 children between the ages of 4-6 according to an assessment scale prepared by the researcher. Isolation is the most common problem detected, followed by attention distraction, and finally impulsive behavior and hyperactivity. The results do not show any significant differences between males and females in terms of behavioral and emotional problems. However, the results indicate that the problems of children with hearing loss are more than the children with hearing disorders and impairments. These differences are not significant according to age, but anxiety and aggression increase by the age of 6. In addition, the overall results do not show significant differences in the total score of behavioral and emotional problems due to financial income compared to some differences in terms of anxiety and isolation in the behavior of children from lower income.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.