فاعلیة برنامج تدریبي قائم على تنمیة الذاکرة العاملة لتحسین مفهوم الذات لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة من ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Program of Developing Memory Working as an Input to the Development of Self-Concept Children with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفضیل، رحاب محمود بدر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البلاشونی، شیماء مجاهد (مشرف), عبدالخالق، شادیة أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع20, ج15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 112 - 137 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2019.77182 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1036844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاکرة العاملة | مفهوم الذات | صعوبات تعلم | Working Memory | Self - Concept | Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ (6 ذكور، 4 إناث( ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10 – 11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من ذوى صعوبات التعلم بمدرستي الملك مينا الابتدائية ومدرسة المطار الابتدائية بإدارة شرق الإسكندرية التعليمية بمحافظة الإسكندرية، وذلك بناء على نتائج مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم (إعداد/ فتحي الزيات 1999)، اختبار القدرة العقلية (إعداد فاروق عبد الفتاح موسى 2002)، واختبار الذاكرة العاملة (إعداد بادلي 2000) ترجمة وتقنين: عبد ربه سليمان مغازي، ومقياس مفهوم الذات (إعداد/ الباحثة)، برنامج لتحسين الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وقد استخدمت هذه الدراسة تصميم المجموعة الواحدة (قبلي وبعدي وتتبعي). The study aimed at investigation the effectiveness of a training program based on working memory development to improve the self-concept of primary pupils with learning disabilities (LD), and to verify the effectiveness of the program, the sample of the study were (30) students with learning disabilities were chosen from Schools Elmalek Mina Elementary and Elmatar School, in East Alexandria Educational Administration, Alexandria Governorate, based on the results of the Diagnostic Assessment Scale for Learning Disabilities (Prepared by Fathi El-Zayyat 1999), Mental Ability Test (Prepared by Farouk Abdel Fattah Mousa 2002), and Working Memory Test Prepared by Badli 2002) Translated and codified: Abed Rabbo Suleiman Maghazi, and the measure of the concept of self (preparation / researcher), a program to improve the working memory of student with learning difficulties, we use in this study (one Group design). |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على خرائط العقل لتحسين سعة الذاكرة العاملة البصرية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، إسماعيل حمزة إسماعيل منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات الانتباه والذاكرة العاملة فى تحسين مهارة القراءة لدى ذوى صعوبات تعلم اللغة الانجليزية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالمنعم، ثروت محمد منشور: (2019) -
برنامج تدريبي لتنمية بعض العمليات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: أحمد، صفاء سيد أحمد برعى سيد منشور: (2016) -
برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات ( الديسكالكوليا )
بواسطة: إسماعيل، إيمان إسماعيل محمد المغازى منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات الانتباه والذاكرة العاملة فى تحسين مهارة القراءة لدى ذوى صعوبات تعلم اللغة الانجليزية بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالمنعم، ثروت محمد منشور: (2019)
