فاعلية بيئة المنصات الإلكترونية "إدمودو" القائمة على الدعامات التعليمية لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of "Edmodo" Electronic Platforms Environment Based on Instructional Scaffolding for Developing Electronic Communication Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، أسماء عبدالناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالتواب، علي علي (مشرف), عبدالحليم، إيمان سعد (مشرف), خميس، محمد عطية (مشرف), يوسف، أحمد محمد فهمي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع10, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 289 - 331 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2018.83052 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040243 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
382
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية بيئة المنصات الإلكترونية إدمودو القائمة على الدعامات التعليمية لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن بيئة المنصة الإلكترونية إدمودو، والدعامات التعليمية، ودعامات الأقران (الحرة، والمقيدة)، ومهارات التواصل الإلكتروني. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس المهارات التواصل الاجتماعي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب وطالبات الفرقة الثانية قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الفيوم، والبالغ قوامها (60) طالب وطالبة. وجاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق بين درجات المجموعة التجريبية الأول التي درست بيئة المنصة الإلكترونية القائمة على دعامات الأقران الحرة في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات التواصل الالكتروني في التعلم، عدم وجود فرق بين درجات طلاب المجموعتين (دعامات الأقران الحرة، ودعامات الأقران المقيدة) في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التواصل الالكتروني ككل. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة إعطاء المتعلم مساحة من الحرية تسمح له بالاعتماد على ذاته في تعلمه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة افتراضية قائمة على تطبيقات جوجل لتنمية مهارات التعامل مع منصة إدمودو Edmodo لدى طلاب التربية الميدانية بجامعة شقراء
بواسطة: العتيبي، محمد بن علي بن عياد منشور: (2023) -
أثر استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية الإدمودو في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية بعض عادات العقل والتحصيل لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: غلاب، شيرين محمد منشور: (2019) -
الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية "إدمودو" وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، أمل جودة منشور: (2019) -
مهارات التعامل مع بنك المعرفة المصري في بيئة الإدمودو لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: درويش، إيمان عبدالفتاح محمود منشور: (2022) -
فاعلية منصة تعليمية إلكترونية قائمة على القصص التشاركية الرقمية لتنمية التنظيم التعاوني والانتماء إلى الوطن لدى طلاب جامعة جنوب الوادي
بواسطة: فارس، نجلاء محمد منشور: (2019)
