ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي في تنمية...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي في تنمية التفكير القائم على الحكمة لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، محمود محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 30 - 51
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1042621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | البرامج الإرشادية | المقاييس والإختبارات التربوية | مهارات التفكير القائم | الطلاب المتفوقون دراسيا | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في تنمية التفكير القائم على الحكمة لدى الطلاب المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير القائم على الحكمة للطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية. والبرنامج الإرشادي بما يتضمنه من جلسات وفنيات. وتم تطبيقها على عينة مكونه من (23) طالباً من المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية العامة بمحافظة الإسكندرية، وتراوحت أعمارهم بين (16 إلى 18) عاماً، من الحاصلين على (97%) من مجموع الدرجات الكلية في الشهادة الإعدادية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق بين متوسطات درجات الطلاب المتفوقين دراسياً في القياسين البعدي والتتبعى على أبعاد مقياس التفكير القائم على الحكمة والدرجة الكلية للمقياس، مما يدل على استمرار فاعلية البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور ستة أسابيع. وأوصى البحث بالاستغلال الأمثل للمهارات العقلية والذكاء بأنواعه لدى الطلبة المتفوقين دراسياً والعمل على تنميته بكافة السبل الممكنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.