| LEADER |
04217nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1781329 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2018.83529
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 562788
|a رمضان، محمد رجب إبراهيم
|e مؤلف
|q Ramadan, Mohammed Rajab Ibrahim
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on the Aesthetic Approach in Teaching Mathematics to Develop Reflective Thinking Skills Among Secondary First-Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المدخل الجمالي ف تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على المدخل الجمالي في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. أصبح موضوع الاهتمام بالتفكير وتنمية مهاراته وأنماطه المختلفة محور استقطاب التربويين على مستوى العالم، حيث تحول هذا الاهتمام في المناهج الحديثة من مجرد التركيز على الحصول على المعلومات إلى تنمية العقل البشري والاهتمام بالأساليب التي تنمي مهارات التفكير العليا لإحداث تغيير في الحياة العملية، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (80) طالب في فصلين بالصف الأول الثانوي بمدرسة جمال عبد الناصر الثانوية بنين خلال الفصل الدراسي الثاني من العالم الدراسي (2017-2018 م)، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي، إلى جانب وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المهارات في كل مهارة من المهارات والمجموع الكلي لصالح التطبيق البعدي، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة التركيز في تدريس الرياضيات على استخدام طرق وأساليب التدريس الحديثة التي تساعد في تحسين العملية التعليمية مثل (لعب الدوار، التدريس التبادلي، النمذجة، التعلم التعاوني) والتي تجعل الطالب نشطا وفعالا في العملية التعليمية، والبعد قدر الإمكان عن الأساليب التقليدية التي تركز على الحفظ والاستظهار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a مهارات التفكير
|a مادة الرياضيات
|
| 700 |
|
|
|9 220478
|a خليفة، خليفة عبدالسميع
|g Khalifa, Khalifa Abd El Samiea
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a خطاب، أحمد علي إبراهيم علي
|g Khttap, Ahmed Ali Ibrahim Ali
|e مشرف
|q Khattab, Ahmed Ali Ibrahim Ali
|9 219572
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أحمد طه
|q Mohammed, Ahmed Taha
|e مشرف
|9 306985
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع9, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 009
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83529.html
|u 0649-009-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1043861
|d 1043861
|
