ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر استراتيجيتي المندوب المتنق...>الوصف

أثر استراتيجيتي المندوب المتنقل وترشيح الأفكار في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Mobile Delegate Strategies and the Nomination Of Ideas in the Collection of Students in the Fifth Grade Literary Material Rhetoric and Application
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: آذار
الصفحات: 528 - 556
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1048995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس اللغة العربية | تدريس البلاغة | استراتيجية المندوب المتنقل | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | المندوب المتنقل | ترشيح الأفكار | The Strategy | Mobile Delegate | Filter Ideas
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث إلى تعرف أثر استراتيجيتي المندوب المتنقل وترشيح الأفكار في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق، وللتثبت من صحة الفرضيات التي وضعتها، اختارت الباحثة عينة من طالبات الصف الخامس الأدبي وعدد من موضوعات كتاب البلاغة والتطبيق المقرر تدريسه للعام الدراسي (2016- 2017)، وقد بلغت عينة البحث (96) طالبة، بواقع (32) طالبة لكل مجموعة من مجموعات البحث الثلاث، وأجرت الباحثة بينهم تكافؤا في عدد من المتغيرات، ثم أعدت اختبارا تحصيليا طبقته على مجموعات البحث الثلاث، وبعد تحليل النتائج إحصائيا توصل البحث للنتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات المجموعات الثلاث في تحصيل مادة البلاغة ولصالح المجموعة التجريبية الثانية.

This research aims to identify the impact of the mobile delegate strategies and the nomination of ideas in the achievement of students of the fifth grade literary in the language of rhetoric and application, and to verify the validity of the hypotheses developed by the researcher, the researcher chose a sample of students fifth grade literary and a number of topics of rhetoric and application to be taught for the academic year (2016) (32) students for each of the three research groups. The researcher conducted an equivalence test in a number of variables, and then prepared a computational test applied to the three research groups. After analyzing the results, Of the results: Latte-There are statistically significant differences between the students of the first experimental group and the second experimental group.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.