واقع تطبيق مشروع المدارس الفاعلة فى دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Implementing The Effectiveness Schools Project In The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | الغربه، ميساء على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرشيدى، ساره فرحان (م. مشارك), الراشد، صالح أحمد (م. مشارك), الرشيدي، غازي عنيزان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 250 - 292 |
| DOI: |
10.33953/0381-003-002-009 |
| ISSN: |
2617-9857 |
| رقم MD: | 1051951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مشروع | المدارس الفاعلة | دولة الكويت | Project | Effective Schools | Kuwait
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق مشروع المدارس الفاعلة في دولة الكويت، من وجهة نظر المعلمين والمدراء والمدراء المساعدين في منطقة العاصمة التعليمية. كما سعت إلى التركيز على أربعة عوامل لها دورها في تعزيز كفاءة المدرسة وهي: البيئة المدرسية، والأمن، والقيادة المدرسية، والتخطيط، والشراكة المجتمعية، وجودة استخدام البيانات. تم تطبيق أداة الاستبانة على عينة متاحة عددهما 163 معلما و8 مدراء و16 مديرا مساعدا من الجنسين في المرحلة المتوسطة. وبعد جمع البيانات واستخراج المتوسطات الحسابية، والمقارنات المتعددة، تبين أن درجة جودة كفاءة هذه العوامل الأربعة كانت مرتفعة. This study aimed to identify the reality of the effective schools project in the State of Kuwait from the point of view of teachers, principals and assistant directors in the Capital Educational District. As such it sought to focus on four factors that have a role in enhancing the school's competence, namely the school evidence and security, school leadership and planning, and community partnership. And the quality of the data use. The questionnaire was applied to a sample of 163 teachers, 8 principals and 16 assistant of both sexes in the intermediate stage. After collecting data and extracting averages computations and multiple comparisons show that the quality of the efficiency of these four factors was high. |
|---|---|
| ISSN: |
2617-9857 |
عناصر مشابهة
-
واقع أداء مدير المدرسة الثانوية بدولة الكويت في تطبيق التخطيط الاستراتيجي بالتعليم: دراسة ميدانية
بواسطة: العجمي، كروز تراحيب سالم منشور: (2016) -
استخدام مدخل القيادة التحويلية في تطوير إدارة المدارس المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، أحمد حمود ميس منشور: (2017) -
القيادة المتمحورة حول التعلم لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت وعلاقتها بالمبادرات الفعالة لهم
بواسطة: الصالح، أمل عبدالوهاب منشور: (2023) -
درجة ممارسة القيادة المتسامية لدى مديرى المدارس الثانوية فى دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالله، محمد جواد منشور: (2017) -
بناء أنموذج للقيادة التربوية الفعالة لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء التجارب العالمية وواقع الدولة السياسي والاجتماعي والثقافي
بواسطة: غنيمان، محمد ندا بداي منشور: (2008)
