ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام منصة Easy Class...>الوصف

فاعلية استخدام منصة Easy Class فى رفع المستوى التحصيلى فى مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثانى من التعليم الأساسى بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using The Easy Class Platform To Raise The Achievement Level in Mathematics For Second-Grade Students In Basic Education In The Sultanate of Oman
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الناعبية، فاطمة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع37
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 165 - 174
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 1053428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | المنصة التعليمية " إيزى كلاس" | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسى | التعليم الأساسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الدراسى | مادة الرياضيات | منصة إيزى كلاس | Academic Achievement | Mathematics | Easy Class Platform
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس مدى فاعلية استخدام منصة Easy Class في رفع المستوى التحصيلي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني من التعليم الأساسي في سلطنة عمان. وتكونت عينة الدراسة من 28 تلميذا تم اختيارهم من مدرسة الأبرار للتعليم الأساسي في ولاية الحمراء. حيث تم توزيعهم على مجموعتين: المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة والمجموعة التجريبية التي درست باستخدام منصة Easy Class وقد تم إعداد اختبار تحصيلي في الوحدة الدراسية. وقد تم التحقق من صدقه وثباته. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية وخلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة إدخال التقنيات التعليمية الحديثة في تدريس مادة الرياضيات للحلقة الأولى من التعليم الأساسي.

This study aimed to measure the effectiveness of using the Easy Class platform to raise the achievement level in mathematics among students of the second grade of basic education in the Sultanate of Oman. The sample of the study consisted of 28 students selected from Al-Abrar School for Basic Education in Al-Hamra State. They were divided into two groups: the control group that studied in the usual way, and the experimental group that studied using the Easy Class platform, and an achievement test was prepared in the unit of study. Its validity and reliability have been verified. The study found that there were statistically significant differences between the experimental and control groups in favor of the experimental group. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which is the necessity of introducing modern educational techniques in teaching mathematics for the first cycle of basic education.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.