ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المكتبة المدرسية : واقعها و تو...>الوصف

المكتبة المدرسية : واقعها و توظيفها و تطويرها : دراسة ميدانية تقويمية للمكتبات المدرسية في الثانويات العامة بمدينة دمشق

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: الشماس، عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1425
الشهر: كانون الثاني / ذوالقعدة
الصفحات: 86 - 115
DOI: 10.35201/0246-003-001-003
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 105441
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دمشق | المكتبات المدرسية | المدارس الثانوية | قاعات المطالعة | أمناء المكتبات المدرسية | وظائف المكتبة المدرسية | تشجيع القراءة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: تعد المكتبة المدرسية من المصادر المعرفية والثقافية للطلبة والمدرسين، وإن لم تنل الاهتمام المطلوب في الآونة الأخيرة، بسبب مزاحمة المصادر الحديثة بتقنياتها وتعدد استخداماتها. ويهدف هذا البحث، إلى الكشف عن واقع المكتبة المدرسية في عدد مع المدارس الثانوية في مدينة دمشق، بوصفها نموذجا للمدارس الثانوية في سورية، وتبيان مدي استخداماتها والاستفادة منها، من قبل الطلبة والمدرسين، ولذلك استخدام الباحث، المنهج الوصفي التحليلي معتمدا الاستبانة أداة بحث أساسية، لجميع المعلومات والآراء الخاصة بواقع المكتبة المدرسية واستخداماتها، وشملت (19) بندا، وسؤالا واحدا مفتوحا. وقد وزعت الاستبانة على عينة عشوائية من الطلبة والمدرسين في (6) ثانويات في مدينة دمشق، فكان قوامها (326) طالبا وطالبة، و(84) مدرسا ومدرسة. حللت نتائج استبانة الطلبة والمدرسين، ثم جرت مقارنة فيما بينها، لوحظ من خلالها توافق إلى حد بعيد بين آراء الطرفين، حول محتويات المكتبة وأساليب استخداماتها من خلال دور أمين المكتبة، والمدرسين في تشجيع الطلبة على الاستفادة منها، حيث كانت قيمة كاي مربع المحسوبة أصغر من قيمة كاي مربع المجدولة في مقارنة الجوانب الخمسة في الاستبانة. وخلص البحث، إلى مجموعة من المقترحات، تركزت على إثراء المكتبة بالمكتب والمراجع اللازمة، وتخصيص قاعة للمطالعة، وتعيين أمين مكتبة يحمل مؤهلا جامعيا، والتعاون بين أمين المكتبة والطلبة والمدرسين لتفعيل وظائف المكتبة المدرسية.

The school library is an important resource of knowledge and culture. This research aims to expose the case of the school library and its use by teachers and pupils. The research depended on the descriptive and analytical approach. The questionnaire was used to collect data. The questionnaire was given to a sample of (326) pupils and (84) teachers from (6) secondary schools in Damascus. The result was analyzed according to the two parts of the sample. Then a comparison was drawn between results of the teachers and pupils. The research came up with a number of suggestions about the contents of the school library and how to develop and improve the manners of using it by pupils, teachers and others.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.