استراتيجيات التعلم العاطفية التي يستخدمها الطلبة الجامعيون وعلاقتها بكفاءتهم التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Emotional Learning Strategies Used by University Students and its Relationship to their Learning Competence |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | سماوي، فادي سعود فريد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلوان، أحمد فلاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 245 - 270 |
| DOI: |
10.12785/jeps/210208 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 1073074 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم العاطفية | الكفاءة التعليمية | طلبة الجامعة | Emotional Learning Strategies | Learning Competence | University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى استراتيجيات التعلم العاطفية التي يستخدمها الطلبة الجامعيون وعلاقتها بالكفاءة التعليمية. تكونت عينة الدراسة من (420) طالبا وطالبة، اختيروا بالطريقة العنقودية العشوائية، استخدم المنهج الوصفي. استخدام مقياسين لقياس استراتيجيات التعلم العاطفية (villardon-Gallego and Yaniz, 2014)، ومقياس الكفاءة التعليمية من تطوير الباحثين، أظهرت النتائج أن الطلبة يستخدمون استراتيجيات التعلم العاطفية بدرجة متوسطة، كفاءتهم التعليمية متوسطة. اختلاف الاستراتيجيات العاطفية لصالح الذكور، التخصصات لصالح التخصصات الإنسانية. اختلاف الكفاءة التعليمية لصالح الذكور، التخصصات لصالح الإنسانية، المعدل التراكمي لصالح الطلبة ذوي الاستراتيجيات العاطفية جيد جدا، وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين الكفاءة التعليمية والاستراتيجيات العاطفية. The purpose of the study was to investigate the emotional learning strategies used by university students and its relationship to their learning competence. The sample of the study consisted of (420) male and female students selected through stratified random sampling. The study adopted the descriptive approach through using two scales; emotional Learning strategies (villardon-Gallego and Yaniz, 2014) and learning competence scale developed by the researchers. The findings showed that students use emotional learning strategies in an average level and their learning competence is in an average level. The results also showed differences in strategies use is in favor of males and humanities specializations. Further, the results revealed differences in learning competences in favor of males and humanities majors with a very good average. Finally, the study showed that there is a correlation relationship between learning competence and emotional strategies. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
عناصر مشابهة
-
العلاقات العاطفية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية الآداب والعلوم سلوق
بواسطة: المبروك، فاطمة حسين عبدالخالق منشور: (2020) -
الحرية العاطفية لدى طالبات قسم رياض الأطفال
بواسطة: حمود، إيناس محمد مهدي منشور: (2020) -
Implementing Sociolinguistics Competence Teaching Strategies in Classroom Settings and their Impact on Students’ Reading Behavior
بواسطة: اسطيفو، اريف مرزا منشور: (2022) -
موقع الضبط وعلاقته بالتلاعب العاطفي لدى طلبة الجامعة المستنصرية
بواسطة: مصطفى، نادية شعبان منشور: (2020) -
درجة امتلاك طلبة المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر لكفايات التعلم العاطفي الاجتماعي من وجهة نظرهم
بواسطة: عواودة، أمل عباس منشور: (2023)
