أثر المراجعة الإلكترونية التشاركية على تحصيل مادة الكمبيوتر وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نورهان مجدى فاروق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (م. مشارك), العثمانى، هيام سمير إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 839 - 884 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081949 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر المراجعة الإلكترونية التشاركية على تحصيل مادة الكمبيوتر وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وقد تم استخدام اختبار تحصيلي وهو عبارة عن مجموعة من الأسئلة الاختيارية وأنحصر مجتمع البحث على مدرسة سينا سكول الخاصة بدارة الزيتون التعليمية بحكم عمل الباحثة. وتكونت عينة البحث من عدد ٦٠ تلميذ وتلميذة: تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبين نتائج البحث قوة تفاعل التلاميذ مع بعضهم البعض وزيادة استجابتهم من خلال المشاركة في بيئة المراجعة الإلكترونية التشاركية المختارة (Google docs) بالإضافة إلى تحقيق نسب عالية في نسبة التحصيل الدراسي في مدة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. حيث أتضح أن بيئة المراجعة الإلكترونية التشاركية قد حققت التحفيز على المراجعة، إذ تفاعل التلاميذ على التفوق وتحقيق نسب أعلى ودرجات أفضل، كما ساعدت المدرسة على متابعة المستوى التعليمي للتلاميذ جنبا إلى جنب مع ارتفاع نسبة مساهمة البيئة الإلكترونية(Google docs) في مساعدة المعلمين على لمس نواحي التقصير لدى التلاميذ في المواد الدراسية. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين كثافة التعزيز الإشارى للوكيل المتحرك وتحديد زمن استجابة تلاميذ المرحلة الابتدائية فى التقويم البنائي ببرامج الكمبيوتر التعليمية وأثره على تنمية تحصيلهم العلمى والاتجاه نحو المادة
بواسطة: محمد، هند أحمد عباس منشور: (2017) -
أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عزمي، نبيل جاد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية دورة التعلم السباعية في تحصيل وبقاء أثر تعلم مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2017) -
أثر استخدام نمطى الإنفوجرافيك "الثابت - التفاعلي" في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري والدافعية للانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم في مادة العلوم
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2017) -
أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: جادو، إيهاب مصطفى محمد منشور: (2018)
