| المستخلص: |
إن مضمون رؤية المملكة 2030م يتطلب من الجامعات السعودية تحول نوعي في مجال التعليم، ومواجهة المشاكل الإدارية التي تواجهها الجامعات مثل غموض سياسات وإجراءات العمل، نقص الكفاءات البشرية الوطنية، المركزية في صناعة القرارات، والتحديث المستمر للخطط الاستراتيجية بما يتلاءم مع متغيرات البيئية الداخلية والخارجية من خلال سلسلة من القرارات الاستراتيجية التي تتطلب وضع خارطة طريق لتحقيق التميز في التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع. وهدا يقتضي وضع خطط ثابتة لنجاح عملية صناعة القرارات الاستراتيجية. وبناء عليه تناولت هذه الدراسة عملية صناعة القرارات الاستراتيجية في الجامعات السعودية، وحاجة صناع القرار فيها إلى توفر عدد من المهارات اللازمة لصناعة القرارات الاستراتيجية والتأكد من كفاءة آلية صناعة القرارات فيها وقد تمت صياغة مشكلة البحث في ثلاثة أسئلة: ما مدى توفر المهارات الأساسية في صناعة القرارات الاستراتيجية، ما مدى كفاءة آلية صناعة القرارات الاستراتيجية، وما هي الفروق ذات الدلالات الإحصائية على حول مهارات صناعة القرارات الاستراتيجية بين استجابات أفراد عينة الدراسة، والتي تعزى للمتغيرات التالية: الدرجة العلمية، المسمى الوظيفي، النوع الاجتماعي. وتهدف الدراسة إلى التعرف على وتوصيف الفجوة القائمة في المهارات الأساسية اللازمة لصناعة القرارات الاستراتيجية وتحديد متطلبات بناء واستكمال المهارات الأساسية لصناعة القرارات الاستراتيجية وتحديد متطلبات تطوير وآلية صناعة القرارات الاستراتيجية. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لآراء 272 من أعضاء هيئة التدريس في ثلاثة جامعات سعودية. وأظهرت نتائجها بأن هناك كفاءة في صناعة القرارات الاستراتيجية في الجامعات السعودية والتي تتم وفق إجراءات محددة وواضحة وتميل إلى إشراك المستويات الإدارية ذات العلاقة فيها من خلال أسلوب القيادة الجماعية. مما ساهم في زيادة كفاءة التخطيط الاستراتيجي فيها وتحسين الأداء بشكل عام. ووفقا لنتائج الدراسة فإن النظرة طويلة المدى ومهارات الحوار والنقاش والقدرة على التشاور والتعاون وتحديد واختيار البدائل وتحديد التكلفة والعائد هي من أهم مهارات صناعة القرارات الاستراتيجية. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة بموضوعها، منها الحاجة إلى زيادة ممارسة الشفافية الإدارية في الإعلان عن المعلومات المتعلقة بقراراتها والتي تعتبر من أهم عوامل تعزيز الكفاءة الحكومية ومكافحة الفساد. والتركيز على القرارات الاستراتيجية المحفزة للإبداع والابتكار. مع ضرورة نشر أهمية إتباع المنهج العلمي في صناعة القرارات الاستراتيجية على مستوى القيادات وتدريبهم على مهارات إدارة التغيير والقدرة على تقييم المخاطر والتعامل معها، وإيجاد آلية واضحة لتقييم القرارات المتخذة ومتابعة نتائجها وتعديلها عند الحاجة، وتعميم الخبرات الناجحة. مما يسهم في جودة القرارات الاستراتيجية المتخذة ويحقق أهدافها.
The vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 requires Saudi universities to make a qualitative shift in the field of education. In addition, to addressing the administrative issues faced by universities such as the ambiguity of policies and work procedures, the lack of national human resources, central decision-making, and the continuous improvement of strategic plans in line with the variables of internal and external environment. Through a series of strategic decisions that require a road map to achieve excellence in teaching, scientific research and community service. This requires developing stable plans for successful strategic decision-making. Accordingly, this study dealt with the process of strategic decision-making in Saudi universities, and the need for decision makers to provide a number of skills necessary to make strategic decisions and ensure the efficiency of decision-making mechanism. The problem of research was formulated in three questions: what is the availability of the basic skills among strategic decision-makers? Is the strategic decision-making mechanism in these universities efficient? What are the statistical significance differences on strategic decision-making skills among respondents of the study sample, which are attributed to the following variables: Scientific, job title, gender? The aim of the study is to identify and characterize the gap in the basic skills required for strategic decision-making and to identify the requirements for building and improving the basic skills of the strategic decision-making and determining the requirements for developing strategic decision-making process. The study adopted the analytical descriptive approach of the views of 272 faculty members in three Saudi universities. The results showed that there is efficiency in the strategic decision-making in the Saudi universities, which are done according to specific and clear procedures, and tend to involve the relevant administrative levels through collective leadership style. Thus contributing to increase efficiency of strategic planning and overall performance improvement. According to the study result, the long-term outlook and discussion skills, and the ability to consult, cooperate, identify, choose alternatives, and determine the cost and return are the most important strategic decision-making skills. The study produced a set of recommendations related to the subject, including the need to increase the practice of administrative transparency in the announcement of information related to its decisions, which is one of the most important factors to enhance government efficiency and fight corruption. In addition, to focus on strategic decisions that stimulate creativity and innovation, spread the importance of following the scientific approach in strategic decision-making among leaders, and training them on the skills of change management ,and the ability to assess risks and deal with them, and to set up a clear mechanism to evaluate the decisions taken, follow-up results, adjust them when needed, and the dissemination of the successful experiences. Thus contributing to the quality of strategic decisions taken and achieving their objectives.
|
