ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة برامج الرعاية والتس...>الوصف

واقع إدارة برامج الرعاية والتسريع للطلبة المتفوقين في مدارس التعليم العام بمديرية غرب غزة وسبل تطويره: تصور مقترح

العنوان المترجم: The Reality of Managing Care and Acceleration Programs for Outstanding Students in Public Education Schools in The West Gaza District and Ways to Develop It: A Suggested Paradigm
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو الخير، أحمد غنيم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 33
DOI: 10.34027/1849-010-003-014
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1083736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة المتفوقين | التسريع الأكاديمي | التعليم العام | الإرشاد الطلابي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع | إدارة برامج الرعاية | التسريع الأكاديمي | الطلبة المتفوقين | Reality | Sponsorship Program Management | Academic Acceleration | Outstanding Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف واقع إدارة برامج الرعاية والتسريع للطلبة المتفوقين في مدارس التعليم العام الفلسطيني بمديرية غرب غزة من وجهة نظر المديرين والمعلمين (ترجمة)، ووضع تصور مقترح لتطويره، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد على الاستبانة التي وزعت على عينة مكونة من (14) مديرا و(165) معلما في مدارس المرحلة الأساسية والثانوية بمحافظة غزة. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع إدارة برامج الرعاية والتسريع للطلبة المتفوقين في مدارس التعليم العام الفلسطيني بمديرية غرب غزة كان متوسطا بوزن نسبي (66.29%). كما تبين عدم وجود فروق دلالة إحصائيا حول واقع إدارة برامج الرعاية والتسريع الأكاديمي في مدارس التعليم العام بمديرية غرب غزة من وجهة نظر المديرين والمعلمين تعزى لمتغيرات (الجنس، المسمى الوظيفي، المرحلة التعليمية). وقدمت الدراسة تصورا مقترحا يتضمن آليات تنفيذية لتطوير واقع إدارة برامج الرعاية والتسريع للطلبة المتفوقين.

The study aimed to identify the reality of managing the care and acceleration programs for outstanding students in Palestinian general education schools in the West Gaza Directorate from the viewpoint of administrators and teachers, and to develop a proposed concept for its development, and the researcher used the descriptive analytical approach, and relied on the questionnaire distributed on a sample of (14) principals and (165) teachers in basic and secondary schools in Gaza Governorate. The study found that the reality of managing the care and acceleration programs for outstanding students in Palestinian general education schools in the West Gaza Directorate was average with a relative weight (66.29%). There was also no statistically significant difference regarding the reality of managing academic care and acceleration programs in general education schools in the West Gaza District from the point of view of the principals and teachers due to the variables (gender, job title, educational stage). The study presented a suggested scenario that includes executive mechanisms to develop the reality of managing the care and acceleration programs for outstanding students.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.