ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الرحلات...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب علي تنمية الإدراك المكاني والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Web Quest Strategy on The Development of Spatial Perception and Academic Achievement in The Subject of Social Studies Among Primary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العمري، عبدالرحمن عقيل الفليح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 274 - 325
DOI: 10.21608/mfes.2020.110646
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1085453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | الرحلات المعرفية عبر الويب | الإدراك المكاني | المقررات الدراسية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية عبر الويب | الإدارك المكاني | التحصيل الدراسي | Web Quest | Spatial Perception | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية الإدراك المكاني والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ويعد من الأبحاث التي تهتم بتوظيف التكنولوجيا في التعليم في ظل توجهات ورؤية المملكة العربية السعودية 2030م، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي، وتألفت عينة البحث من (40) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بإحدى مدارس منطقة القصيم، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية استخدمت استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب وتألفت من (20) تلميذ، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة المعتادة وتألفت من (20) تلميذ، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد (موقع قائم على استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب)، كما قام بإعداد كل من الاختبار التحصيلي لقياس التحصيل الدراسي في وحدة وطني المملكة العربية السعودية بمادة الدراسات الاجتماعية، واختبار الإدراك المكاني لقياس مستوى أداء التلاميذ في القدرة على الإدراك المكاني، وتوصل البحث إلى تلكم النتائج: لاستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب أثر إيجابي في تنمية كل من الإدراك المكاني، والتحصيل الدراسي لمادة الدراسات الاجتماعية وتفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب عن مستوى نظرائهم من تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة المعتادة، وأوصى البحث بعدد من التوصيات؛ من أهمها: البعد عن الأساليب التقليدية المعتادة في تدريس الجغرافيا وضرورة استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس جميع المهارات المتعلقة بالجغرافيا لأهميتها في تحقيق كثير من النتائج التعليمية، توظيف المعلمين لاستراتيجية الرحلات المعرفية في مواد دراسية أخرى لما لها من مزايا في النواحي التعليمية.

The present study aimed at identify identify the effect of using the Web Quest strategy at developing Spatial Perception and achievement in the subject of social studies among Primary school students, It is considered one of the researches concerned with employing technology in education in light of the trends and vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030,The study used the semi-experimental method, the experiment was applied a sample of (40) students of the fifth grade of primary school in a school in the Qassim region, divided into two groups: an experimental group (taught by using web quest) It consisted of (20) students, the other is a controlled group taught in the traditional method It consisted of (20) students. To achieve the objective of the study the researcher prepared (a website based on the strategy of the Web Quest), and he also prepared each of the achievement test to measure achievement in the National Unit of the Kingdom of Saudi Arabia with the subject of Social Studies, And the spatial perception test to measure the level of students' performance in the ability to perceive spatial, and the research reached these results: The use of the Web Quest has a positive effect on the development of both spatial perception and achievement of the subject of social studies, And the studies of the experimental group excelled Those who studied using Web Quest outperformed on the same level as their control group who studied in the traditional method, The study recommended a number of recommendations: one of the importants: The distance from the usual traditional methods of teaching geography and the necessity of using the Web Quest strategy in teaching all skills related to geography due to its importance in achieving many educational results, Teachers' use of the Web Quest strategy in other studying subjects because of its advantages in educational aspects.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.