ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية بالمرحلة...>الوصف

دور الإدارة المدرسية بالمرحلة المتوسطة بالكويت في تطوير الأداء المهني للمعلم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، كروز تراحيب سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 52 - 117
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1087795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الأداء المهني | مهنة التدريس | مجتمع المعرفة | التعليم المتوسط | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن دور الإدارة المدرسية بالمرحلة المتوسطة بالكويت في تطوير الأداء المهني للمعلم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التطوير، مفهوم الإدارة المدرسية، المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، الأداء المهني للمعلم، مجتمع المعرفة. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى مبحثين، عرض المبحث الأول الأداء المهني للمعلم. وقدم المبحث الثاني مجتمع المعرفة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (200) معلم من معلمات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الإدارة المدرسية لا تدعم المعلمين في استخدام الوسائط التقنية الحديثة لتبسيط طرائق التعليم للتلاميذ في مجتمع المعرفة. وأشار إلى وجود قصور واضح ومشكلة في دور الإدارة المدرسية المرتبطة بتنمية الأداء المهني للمعلم في ضوء مجتمع المعرفة. وفسر القصور في توفير البرامج المتصلة بتكنولوجيا المعلومات بما يساعد على تسهيل تناول التعارف في المدرسة. وبين ضعف الاهتمام بتوفير نظام دائم لصيانة المحتوى المعرفي للمحافظة عليه. وأوصت الدراسة بضرورة تحديد التوجهات المستقبلية لبرامج تنمية مهارات المعلمين مرتكزا على الرؤية المستقبلية في ضوء مجتمع المعرفة. وفسر توفير البرامج المتصلة بتكنولوجيا المعلومات بما يساعد على تسهيل تداول المعارف في المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.