استخدام استراتيجية المكعب في تدريس علم الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of Cubic Strategy in Teaching Sociology for Developing some Productive Thinking Skills for the Students of Secondary Stage |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أمل سعيد عابد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1145 - 1202 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2020.107353 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1091110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
245
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية المكعب في تنمية بعض مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم تطبيق البحث على عينة بحث واحدة من الطالبات بالصف الثاني الثانوي بلغ عددهم (23) طالبة، وقدم البحث مجموعة من الأدوات والمواد التي تم التطبيق من خلالها، وتمثلت في قائمة بمهارات التفكير المنتج، اختبار مهارات التفكير المنتج، كتاب الطالب المعد في ضوء استراتيجية المكعب، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام هذه الاستراتيجية، وتوصل البحث إلى أن إستراتيجية المكعب لها تأثير كبير في تنمية مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية. This research aimed at recognizing the effect of using cubic strategy in teaching sociology for developing some productive thinking skills for the students of secondary stage. The research is applied on one sample of students of second grade, secondary stage (23) student. The research tools are a list of productive thinking skills, a test of theses skills, student book prepared in the light of this strategy and a teacher guide. The research revealed that using cubic strategy in teaching sociology has an effect in developing some productive thinking skills for the students of secondary stage. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس علم النفس لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زيان، مروة ربيع زيدان منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية اتخاذ القرار في تدريس علم النفس على تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2008) -
تصميم نموذج تدريسي في الجغرافيا في ضوء تطبيقات بحوث المخ البشري لتنمية مهارات التفكير التشعيبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: إبراهيم، هناء الشحات رمضان منشور: (2020) -
فاعلية استخدام المتشابهات والعصف الذهني في تدريس الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: سليم، إبراهيم عبدالله محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس علم الاجتماع لتنمية الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2011)
