ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة وعي مديري المدارس الثانوي...>الوصف

درجة وعي مديري المدارس الثانوية لمفهوم المواطنة من وجهة نظر المعلمين في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Awareness of Secondary Schools Prncipals of the Concept of the Citezenship from their Teachers Point of View in Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: وريكات، إيمان أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسونة، أسامة عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 62 - 84
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1091628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مديرو المدارس | قيم المواطنة | المعلمون
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الثانوية | المواطنة | Secondary Schools | Citezenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة وعي مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء لمفهوم المواطنة من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في محافظة البلقاء والبالغ عددهم (923) معلما ومعلمة بواقع (118) معلما و(147) معلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية التناسبية العشوائية من المناطق الأربعة المكونة لمحافظة البلقاء وهي (السلط، وعين الباشا، والشونة الجنوبية، ودير علا) وبلغ عددهم (265) معلما ومعلمة؛ تم استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت من خمسة مجالات، وهي: (تعزيز المواطنة، وتعزيز الانتماء، وتعزيز الحقوق، وتعزيز الواجبات، وتعزيز المشاركة) وتحتوي على (54) فقرة. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن درجة وعي مديري المدارس الثانوية لمفهوم المواطنة من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (4.62) وانحراف معياري (0.66). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في استجابة أفراد عينة الدراسة حول مفهوم المواطنة تعزى للمؤهل العلمي في مجالي "تعزيز المواطنة وتعزيز المشاركة". ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في استجابة أفراد عينة الدراسة حول مفهوم المواطنة تعزى للجنس والخبرة. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: قيام مديري ومديرات المدارس باتباع السبل الكفيلة في تنمية قيم المواطنة لدى المعلمين من خلال المشاركة وإثارة الدافعية.

This study aimed to know the extent of awareness of the s econdary schools principals of the concept the citezenship from poin vuew if the teachers in jordan. Study population consisted of all secondary schools' teachers in jordan, their number is (923) male and female teachers. The study sample is selected by the purposful met hod from Al-balqa governorate, and the sample is selected by the proportional stratified method from the fourth regions composing al-balqa governarate which are (Al-Salt, Ain-Albasha, Southern Al-Shoona and Dir-Alla), their number reached (265) male and female teachers. The questionnaire is used as the instrument fro data collection, and considsted of five fields, including (54) clauses, then the relevant statistical means were used for each question. Results from the study revealed that the extenf of awareness of secondary schools' principals of the nation the patriotism from their teachers point of view came at high degree with mean reached (4.62) and standard diviation (0.60), and the presence of differenbces with statistically significence at significence level (α=0.05) in the response of the study sample individuals about patriotism concep attribute to the scientific qualification in the field "enhancing patriotism and enhancing the participation, and the absence of differnces with statistically significence at significence level (α=0.05) in the response of the study sample individuals about patriotism concep attribute to the scientific qualification in the gender and experience. The study reached a group of recommendations, Principals and principals of schools should take the necessary steps to develop the values of citizenship among teachers through participation and motivation.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.