ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات تعميم التعليم الأساسي ف...>الوصف

مؤشرات تعميم التعليم الأساسي في مصر في ضوء الأهداف الدولية للتنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: Indicators of Universalization of Basic Education in Egypt in the Light of the Sustainable Development Goals
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو سليمان، فرج رجب فرج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، إلهام محمود (مشرف), السيد، نادية حسن (مشرف), محمد، أحمد غنيمي مهناوي (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 474 - 496
DOI: 10.12816/JFEB.2020.127737
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1092095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | تعميم التعليم الأساسي | التنمية المستدامة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعميم التعليم الأساسي | أهداف التنمية المستدامة | Universalization of Basic Education | The Sustainable Development Goals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: لقد تزايد الاهتمام بالتعليم في الآونة الأخيرة نظراً لاعتباره الركيزة الأساسية للتنمية المستدامة. وحيث أن التعليم الأساسي يعد أهم مراحل التعليم؛ لذا أصبح التعليم الأساسي حقاً إنسانياً وواجباً على الدول تعميمه وتوفيره للجميع. وتأكيداً لذلك جاء هدف تعميم التعليم الأساسي ضمن الأهداف التنموية للألفية الثالثة. ومن هنا جاء اعتراف مصر بأهمية تعميم التعليم الأساسي، إلا أن تحقيقه لا يزال يشكل تحدياً نظراً لعدم قدرة النظام التعليمي على استيعاب جميع الأطفال في سن التعليم الأساسي أو الاحتفاظ بهم حتى إتمام تلك المرحلة أو إكسابهم مهارات القراءة والكتابة الأساسية. ولضمان تحقيق تعميم التعليم الأساسي فمن الضروري تحديد المؤشرات المستخدمة في تقديم التقديم نحو تحقيق تعميم التعليم الأساسي، ولذا يسعى البحث الحالي نحو التعرف على المؤشرات المستخدمة لقياس التقدم نحو تحقيق تعميم التعليم الأساسي في مصر في ضوء الأهداف الدولية للتنمية المستدامة. وذلك من خلال المحاور الآتية:  المحور الأول: يتضمن التطور التاريخي للأهداف التنموية للألفية وصولاً إلى الأهداف الدولية للتنمية المستدامة.  المحور الثاني: ويتمثل في التعرف على واقع تعميم التعليم الأساسي في مصر من خلال المؤشرات المستخدمة في قياس التقدم نحو تحقيق التعليم الأساسي.  المحور الثالث: ويشمل انعكاس الأهداف الدولية للتنمية المستدامة على تعميم التعليم الأساسي.

Attention to education has increased in recent times, as it is considered the main pillar of sustainable development, and that basic education is the most important stage of education. Thus basic education has become a human right and a duty of states to generalize and provide it to all. In affirmation of this, the goal of achieving universal basic education came within the development goals of the third millennium. Hence, Egypt's recognition of the importance of mainstreaming basic education came from, but achieving it remains a challenge due to the inability of the educational system to absorb all children of basic education age or keep them until they complete that stage or provide them with basic reading and writing skills. In order to ensure the achievement of universal basic education, it is necessary to define the indicators used in assessing progress towards achieving universal basic education, and therefore the current research seeks to identify the indicators used to measure progress towards achieving universal basic education in Egypt in the light of international goals for sustainable development. And this is through the following axes: The first axis: includes the historical development of the Millennium Development Goals to reach the international goals of sustainable development. The second axis: is to identify the reality of universal basic education in Egypt through the indicators used to measure progress towards achieving universal basic education. The third axis: includes the reflection of the international goals for sustainable development on universal basic education
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.