ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشاركة طلاب المرحلة الثانوية ف...>الوصف

مشاركة طلاب المرحلة الثانوية في البرلمان المدرسي وعلاقتها بتنمية الوعي السياسي والقانوني لديهم

العنوان بلغة أخرى: Participation of Secondary School Students in the School Parliament and its Relation to the Development of Political and Legal Awareness among them
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: حسب النبي، زينهم حسن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يوليو
الصفحات: 1175 - 1244
DOI: 10.21608/JSB.2020.104641
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1092422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | الوعي السياسي | البرلمان المدرسي | الإعلام التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة | البرلمان المدرسي | الوعي السياسي | الوعي القانوني | Participation | School Parliament | Political Awareness | Legal Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين مشاركة طلاب المرحلة الثانوية بالبرلمان المدرسي وتنمية الوعي السياسي والقانوني لديهم، وتندرج هذه الدراسة ضمن إطار البحوث الوصفية، واستخدم الباحث منهج المسح، وتمثلت عينة الدراسة في عينة عمدية من طلاب المرحلة الثانوية المشاركين بنشاط البرلمان المدرسي قوامها (400) طالب وطالبة بمحافظة المنيا، واعتمد الباحث في تحقيق أهداف الدراسة وجمع البيانات على استمارة الاستقصاء ومقياسي الوعي السياسي والقانوني، وتم عرضهما على مجموعة من المحكمين المتخصصين في الإعلام، وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: • تصدر البرلمان المدرسي قائمة الأنشطة الإعلامية المفضلة لدى طلاب المرحلة الثانوية بنسبة (94%). • أن أبرز أسباب ودوافع مشاركة الطلاب في نشاط البرلمان المدرسي تمثلت في (يكسبني الثقة بالنفس) في الترتيب الأول بنسبة (72.5%). • جاءت الموضوعات والقضايا التعليمية على رأس الموضوعات والقضايا التي يناقشها البرلمان المدرسي في الترتيب الأول بنسبة (92.8%). • وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين مشاركة الطلاب عينة الدراسة في البرلمان المدرسي وتنمية الوعي السياسي والقانوني لديهم.

This study aimed to identify the relationship between the participation of high school students in the school parliament and the development of political and legal awareness of them, and this study falls within the framework of descriptive research, and the researcher used the survey method, the study sample was represented in an intentional sample of high school students participating in the school parliament activity consisting of (400) A student and student of Minya Governorate, and the researcher adopted in achieving the goals of the study and collecting data on the survey form and the political and legal awareness standards, and they were presented to a group of arbitrators specialized in media, and the researcher reached a set of results, the most important of which are: • The school parliament topped the list of favorite media activities among high school students (94%). • The most prominent reasons and motives for students› participation in the school parliament activity were ("I gain self-confidence") in the first rank by (72.5%). • The educational issues and issues came on top of the topics and issues discussed by the school parliament in the first rank, with a percentage (92.8%). • There is a direct correlation of statistically significant relationship between the participation of students of the study sample in the school parliament and developing political and legal awareness.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.