ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نمطين للكتاب ال...>الوصف

فاعلية استخدام نمطين للكتاب الإلكتروني في تنمية بعض مهارات توظيف السبورة التفاعلية لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة بيشة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Two Forms of Electronic Books in Developing Selected Skills of Employing Interactive Board among Students of General Diploma in Education at Bisha
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: البيشي، عامر بن مترك سياف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يونيو
الصفحات: 675 - 711
رقم MD: 1096545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | طلبة الجامعات | الكتب الإلكترونية | السبورة التفاعلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات توظيف السبورة التفاعلية | الكتاب الإلكتروني | الدبلوم العام في التربية | Interactive Board Employment | E-Book | General Diploma in Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نمطين للكتاب الإلكتروني في تنمية بعض مهارات توظيف السبورة التفاعلية لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة بيشة. واستخدم الباحث التصميم التجريبي القائم على المجموعتين التجريبين (المجموعة التجريبية الأولى التي تستخدم الكتاب الإلكتروني المصمم بنمط PDF والمجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم الكتاب الإلكتروني المصمم بالنمط التفاعلي) مع التطبيق القبلي والبعدي لأداتي البحث (الاختبار التحصيلي/ بطاقة الملاحظة)، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية من مجتمع البحث، وخلص البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، تعزى لاختلاف نمط الكتاب الإلكتروني، ولصالح المجموعة الثانية. وقد تضمن البحث عدد من التوصيات.

The research aimed to identify the effectiveness of using typical interactive and non - interactive e-book (pdf) in improving the skills of the interactive board among students of the General Diploma Program in Education at Bisha University. The researcher used experimental design methodology based on two pilot groups, (first experimental group that uses a PDF e-book pattern design and the second pilot group uses an interactive e-book pattern Design), with the application of search tools for pre and posttests (achievement test and a check list). The research sample was consisted of a purposive sample of (60) students who were selected from the research population. The research results indicate statistically significant differences in the average grades of the two sample groups in both the achievement post-test and the check list. These differences are attributed to the different e-book pattern that has been used by the second group. The research has concluded with a number of recommendations.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.