| LEADER |
04754nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1524185 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 590230
|a العجمي، ناصر مسفر محسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات السلوكية وعلاقتها بمهارات التواصل لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Behavioral Problems and their Relationship to Communication Skills of Slow-Learning Children in Public Schools in Al-Ahmadi Governorate, Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0409
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى المشكلات السلوكية ومستوى مهارات التواصل لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت، والكشف إذا كان هناك علاقة بين المشكلات السلوكية ومهارات التواصل لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت، كما هدفت إلى الكشف إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في مهارات التواصل ومشكلات السلوكية لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت تعزى لمتغيرات (الجنس، الصف). تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (50) طفلا وطفلة من الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت. وأظهرت الدراسة عدد من نتائج منها: أن الدرجة العامة المشكلات السلوكية لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت جاء متوسطا، وأن المستوى العام لمهارات التواصل لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت جاء متوسطا، كما بينت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين المشكلات السلوكية ومهارات التواصل لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في المشكلات السلوكية لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت تعزى لمتغير الجنس، بينما يوجد فروق تعزى للصف وكانت الفروق لصالح الصف الابتدائي، كما أشارت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في مهارات التواصل لدى الأطفال بطيئي التعلم في المدارس الحكومية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت باختلاف متغيرات (الجنس، الصف). وأوصى الباحث بضرورة توجيه الأطفال لاكتساب المزيد من المهارات التواصل التي من شأنها تساعدهم في تحقيق الذات.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a المشكلات السلوكية
|a مهارات التواصل
|a طلبة المدارس
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الطراونة، أحمد عبدالله جعفر
|g Al-Tarawneh, Ahmad Abdullah
|e مشرف
|9 135830
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0409-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1096758
|d 1096758
|
