ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مستند إلى نظرية...>الوصف

برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي

العنوان المترجم: A Training Program Based on Theory of Mind for The Development of Verbal Behavior Among Children with Autism with High Functioning Disorder
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الصاوي، رحاب السيد الصاوي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 69 - 162
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.187292
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1098103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | اضطراب التوحد | السلوك اللفظي | نظرية العقل | البرامج التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

301

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العقل لتنمية السلوك اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم البرنامج، ونظرية العقل، واضطراب التوحد، مرتفعي الأداء الوظيفي، والسلوك اللفظي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الطفل التوحدي، ومقياس الذكاء مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة، ومقياس تقييم وتحديد تطور السلوك اللفظي، وبرنامج مستند إلى نظرية العقل. وطبقت الأدوات على عينة عمدية متجانسة قوامها (10) أطفال من الأطفال ذوي اضطراب التوحد من (5-7) سنوات. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس تقييم وتحديد تطور السلوك اللفظي (VB-MAPP) الجزء الأول تقييم المهارات الأبعاد (الطلب، التسمية، استجابة المستمع، التقليد اللفظي، التقليد الحركي، سلوك ما حول الألفاظ) في اتجاه القياس التتبعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.