المصدر: | العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
المؤلف الرئيسي: | بركات، سمير حسنين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Barakat, Samir Hassanein |
مؤلفين آخرين: | الخطيب، ياسر حزام هزاع (م. مشارك) , عبدالشافي، دينا حسن محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 643 - 673 |
ISSN: |
1110-7847 |
رقم MD: | 1101327 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الدراسة عن واقع التدريب أثناء الخدمة في وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمينة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم التدريب في اللغة والاصطلاح، والتدريب أثناء الخدمة. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في المقابلة الشخصية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (14) من خبراء التدريب في وزارة التربية والتعليم في اليمن. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود العديد من البرامج التدريبية والدورات التي تعقدها الوزارة ممثلة بقطاع التدريب، وشمولية التدريب للفئات التربوية في وزارة التربية والتعليم لمختلف المحافظات بالجمهورية، وغياب متابعة أثر البرامج التدريبة على أداء المتدربين. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج التدريب التربوي بحيث تواكب ثورة المعلومات والاتصالات التي يتطلبها العصر الحاضر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
1110-7847 |