ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Based on Electronic Activities to Develop Students' Reading and Writing Skills of Students in One-Class Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: علي، سيد السايح حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعد الله، وافي صابر سعد (م. مشارك), هادي، محمد همام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 292 - 313
DOI: 10.21608/MAEQ.2020.139855
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1107754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | مهارات القراءة | مهارات الكتابة | الأنشطة الإلكترونية | مدارس الفصل الواحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الإلكترونية | مهارات القراءة | مهارات الكتابة | مدارس الفصل الواحد | Electronic Activities | Reading Skills | Writing Skills | One-Class Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: تحددت مشكلة البحث في وجود ضعف لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد في مهارات القراءة والكتابة، وهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد، وتمثلت مواد وأداتا البحث في: قائمة مهارات القراءة والكتابة، وأنشطة البرنامج الإلكتروني، ودليل المعلم لاستخدام البرنامج الإلكتروني، ومقياس مهارات القراءة واختبار مهارات الكتابة وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذا بواقع (١٠) تلاميذ من كل صف دراسي من الصف الأول حتى الصف الثالث الابتدائي، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد.

The research problem was determined by the weakness of students in one-class schools in reading and writing skills, The aim of the current research is to identify the effectiveness of a program based on electronic activities in developing skills of Reading and writing among students in one-class schools, and the research materials and tools were: List of reading and Writing skills, electronic program activities, teacher guide for using the electronic program, and skills scale of Reading and writing skills test, and the research group consisted of (30 pupils by the rate of) (10 pupils from each class) A study from the first grade to the third grade of primary school, and the results of the research reached the effectiveness of a program based on Electronic activities in developing reading and writing skills for students in one class schools.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.