أثر التفاعل بين نمط الرابط التشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Interaction Between the Hyperlink Pattern Within the Online Hyper Video and The Cognitive Style on The Development of Social Communication Skills Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحفيظ، سامية السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، آمال ربيع كامل (م. مشارك), فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع13, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 69 - 100 |
| DOI: |
10.21608/jfust.2019.118872 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1108339 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| LEADER | 03761nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1849328 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfust.2019.118872 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 596700 |a عبدالحفيظ، سامية السيد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of The Interaction Between the Hyperlink Pattern Within the Online Hyper Video and The Cognitive Style on The Development of Social Communication Skills Among Preparatory Stage Students | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين نمط الرابط التشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 69 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن أثر التفاعل بين نمط الرابط الشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تناول البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الروابط التشعيبية، الفيديو الفائق، الأسلوب المعرفي، التواصل الاجتماعي، وأعتمد البحث على المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وبلغ حجم العينة (58) طالبة من الصف الأول الإعدادي بمدرسة المسلة الإعدادية بنات بإدارة شرق الفيوم التعليمية، وطبقت عليهم مقياس مهارات التواصل الإلكتروني، اختبار الأشكال المتضمنة (EET)، برنامج فيديو فائق بنمط الرابط التشعيبي للوحدة الثالثة للفصل الدراسي الأول للصف الأول الإعدادي، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود تفاعل بين نمط الرابع التشعيبي (داخلي داخلي، داخلي خارجي) داخل برنامج فيديو فائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي (المستقل والمعتمد على المجال الإدراكي) على مهارات التواصل الاجتماعي بين طلاب المجموعات التجريبي الأربع، وأختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها توظيف برنامج الفيديو الفائق بكل إمكانيته وفقًا لاستراتيجيات تعمل على تحقيق التفاعل المثمر وتفعيل دور المتعلم كمفكر وناقد ومبدع وباحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الإلكتروني |a مهارات التواصل الاجتماعي |a النظرية المعرفية | ||
| 700 | |a محمد، آمال ربيع كامل |g Kamel, Amal Rabea |e م. مشارك |9 307415 | ||
| 700 | |a فرجون، خالد محمد محمد |g Fargon, Khalid Mohamed |e م. مشارك |9 289180 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 002 |m ع13, ج2 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 013 |x 2682-4523 | ||
| 856 | |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_118872.html |u 0649-013-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1108339 |d 1108339 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط الرابط التشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية المفاهيم التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحفيظ، سامية السيد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: عمر، منال رشدي رشيد منشور: (2015) -
أثر استخدام أداتي "الفيس بوك - التدوين الصوتي" بيئة تعلم شخصية في تنمية مهارات انتاج برامج الفيديو والتليفزيون التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعلیم
بواسطة: عبدالفتاح، سمر محمود محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج منشور: (2019) -
أثر اختلاف نمط إيماءات المعلم "إشارة - تمثيلية - إيقاعية" في محاضرات الفيديو التعليمية على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدوى، نجوى يحى عبدالله منشور: (2022)
