ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات عضو هيئة التدريس الفائق...>الوصف

كفايات عضو هيئة التدريس الفائق في بيئات التعلم الذكي

العنوان بلغة أخرى: The Competencies of the Faculty Member in the Era of Smart Learning
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: حاج منصور، عازة حسن فتح الرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 353 - 372
DOI: 10.21608/EAEC.2020.33949.1032
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1111271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئات الإفتراضية | التعلم الذكى | أعضاء هيئة التدريس | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
عضو هيئة التدريس | الفائق | الكفايات | Faculty Member | Super | Efficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة بصفة أساسية إلى التعرف على كفايات عضو هيئة التدريس في بيئات التعلُّم الذكي للوصول إلى عضو هيئة التدريس الفائق. تطرقت الدراسة إلى التعلُّم الذكي والتدريس الفعال وعضو هيئة التدريس، والصفات الجيدة التي يجب أن يتصف بها، وما هي كفاياته العلمية، وكيف يكتسب التكوين العلمي والثقافي. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وخرجت الدراسة بنتائج مفادها الاهتمام بكفايات عضو هيئة التدريس. لأنه يمثل أساسا من أسس البناء الجامعي. ويفترض أن يكون معدا إعدادا علميا (متخصصا) ومتمكنا في حقل تخصصه، وبالتالي قادراً على القيام بواجباته تجاه طلابه وقيادة تفكيرهم في بيئات التعلُّم الذكي. لذا أوصت الدراسة بضرورة اهتمام عضو هيئة التدريس بكفاياته العلمية. وتوفير كل المقومات التي تساعده لتنمية مهاراته وتطوير قدراته حتى يكون قادراً على مواجهة كل التغيرات في بيئات التعلم الذكي المتصف بالذكاء والحيوية والمرونة حتى نصل لعضو هيئة التدريس الفائق.

The main objective to this study was identified the competencies of the faculty member in the environments of intelligent learning, this study responds to this need through exploring the Intelligent learning, effective teaching, a faculty member, to find out what good qualities he must have, what is his scientific competences?, and how to acquire his scientific and intercultural training. The descriptive method is used, the results were: attention should be given to the competencies of the faculty member, supposed to be trained in his field of specialization to be able to lead his students' thinking in the environments of intelligent learning, the study recommended that: the faculty member should pay attention to his scientific competencies, and provide all the ingredients that help him develop his skills, and capabilities so that he will be able to face all the changes in the environments of intelligent learning, which characterized by vitality, and flexibility, to reach the superior faculty member.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.