ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>استلهام التاريخ في عروض المسرح...>الوصف

استلهام التاريخ في عروض المسرح المدرسي: موحد القطرين وطارد الهكسوس نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Inspiration of History in The School Theatre Performances: Unified The Two Countries and The Hyksos Chasing as A Model
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأكشر، أمينة محسن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 183 - 220
DOI: 10.21608/JEHS.2019.96790
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1111317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التاريخ | المسرح المدرسي | العرض المسرحي المدرسي | أحمس طارد الهكسوس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استلهام | التاريخ | الشخصيات التاريخية | العرض المسرحي المدرسي | Inspiration | History | Historical Characters | School Theatre Performance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن البحث الحالي سلط الضوء على كيفية استلهام التاريخ في عروض المسرحيات المدرسية عينة الدراسة. والبحث ينتمي إلى الدراسات الوصفية وتعتمد على المنهج التحليلي الوصفي، وذلك من خلال استخدام أسلوب تحليل المضمون الدرامي لعرضين مسرحيين تم اختيارهم عمدياً من العروض المقدمة للمسرح المدرسي "عينة الدراسة" تحليلاً فنياً، وتعبيراً أكثر قرباً من تحقيق أهداف الدراسة وهي: • العرض المسرحي المدرسي "أحمس طارد الهكسوس" من قصة كفاح شعب مصر، تأليف: "ممدوح إبراهيم"، مسابقة مسرحة المناهج 2018م لمرحلة التعليم الأساسي، إدارة المعادي التعليمية، مدرسة كلية النصر الإعداد بالمعادي، محافظة القاهرة. • العرش المسرحي المدرسي "الملك مينا موحد القطرين"، تأليف: "بسمة دسوقي ضحاوي"، مسابقة مسرحة المناهج 2018م لمرحلة التعليم الأساسي، إدارة البساتين ودار السلام التعليمية، مدرسة صقر قريش التجريبية للغات، محافظة القاهرة. ومن أهم نتائج الدراسة: 1- جاءت تقنيات العرض المسرحي في عرض "أحمس طارد الهكسوس" بما تضمنته من إضاءة وديكور وأزياء وموسيقى - منسجمة مع صلب الدراما مما حقق في ذلك بعداً فنياً وجمالياً سعى المخرج إلى تجسيده. 2- جاءت (الأزياء والإكسسوارات) في عرض "الملك مينا موحد القطرين"، داعمة - وبشكل مميز - للخطاب البصري في العرض المسرحي، إذ خلقت الأزياء علاقة تبادلية مع المكونات المرئية الأخرى ولا سيما (الإضاءة - الديكور). واختتم البحث بقائمة المصادر والخلاصة باللغة الإنجليزية.

Inspiration of history in the School theatre performances (Unified the two countries and the Hyksos chasing as a model). • The problem of the study: The problem of the study could be determined in the following main question: How is the school theatre performances Addressing the history, the formation of historical material and the construction of associated characters. • The Aims of the study: The study aims to identify: How to draw inspiration from history at school plays. • The Kind of the Study: This study belongs to the descriptive method. • The tools of the study: Content analysis. The sample of the study: The sample of the study is consisted of two different models. that were presented within the Competition of curriculum dramatization 2018 in Cairo governorate They are considered closer to achieve the objectives of the study. • The Study Methodology: Descriptive Method. • The study results: The results showed that: - The techniques of theatrical presentation in the exhibition "Ahmos the Hyksos chasing" with its lighting, decoration, clothes and music in harmony with the core of the drama, which achieved the dimension of artistic and aesthetic sought by the director to reflect. Clothes and Props came in the "King Mina Unified Country" exhibition, supporting and distinctively the visual discourse in the theatrical performance, as the clothes created a reciprocal relationship with the other visual components, especially (lighting - decoration).
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.