ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة تعلم إلكتروني تفاع...>الوصف

فاعلية بيئة تعلم إلكتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2.0 لتنمية المهارات التشاركية لطلبة شعبة التاريخ بكلية التربية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Suggested Interactive E-Learning Environment Using Web 2.0 Tools to Develop the Participatory Skills of Students of The History Department at The College of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بدوي، كريم إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غريب، ولاء أحمد (مشرف), سليمان، يحيى عطية (مشرف), سالم، محمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 180 - 210
DOI: 10.21608/JFTP.2020.26583.1036
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئة التعلم الإلكترونية التفاعلية | المهارات التشاركية | أدوات الويب 2.0 | تدريس التاريخ | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات التشاركية | بيئة التعلم التفاعلي | أدوات الويب 2.0 | Collaborative Learning Skills | Interactive Electronic Learning Environment | Web 2 Tools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي الكشف عن مدى فاعلية بيئة التعلم الإلكتروني التفاعلية القائمة على أدوات الويب 2.0 في تنمية المهارات التشاركية لطلبة شعبة التاريخ بكلية التربية، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات ومواد البحث في إعداد قائمة بالمهارات التشاركية وقائمة بمعايير تصميم بيئة التعلم التفاعلية المقترحة ونتج عن البحث تحقق فرض البحث حيث وجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القلبي /البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات التشاركية (التواصل الكتابي عبر الإنترنت- معالجة الأفكار - التفاعل مع الأخرين- البحث الإلكتروني) وككل لصالح التطبيق البعدي.

This research aims at discovering the Effectiveness of a Suggested Interactive Electronic Learning Environment Employing Web 2 Tools in Developing Collaborative learning Skills. The research used the quasi-experimental method Design One group, Research tools and materials(collaborative learning skills observation sheet- Preparing a list of standards of developing an interactive learning environment- futuristic thinking skills' test and Corrective standards) Search result: The search hypothesis has been validated There is a significant statistical difference between the means of the experimental group marks of in the application of the post/pre – test of collaborative learning skills observation sheet (writing communication via internet -processing ideas -communication with others-electronic searching) favouring the post application.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.