فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام إستراتيجية دراسة الدرس ( Lesson Study ) في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب كلية التربية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالباسط، حسين محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 223 - 254 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 111562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
269
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية دراسة الدرس في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية ، وذلك من حيث قياس رد فعل المتدربين نحو البرنامج التدريبي ، وقياس الجانب المعرفي والجانب الأدائي لتحقيق معايير المعلم المتضمنة في وثيقة المعايير القومية للتعليم ، وقد أعدت الدراسة برنامج تدريبيا يضم دليلا للمدرب وآخر للطالب ، كما استخدمت نموذجا لتقييم رد الفعل نحو البرنامج التدريبي ، كما أعدت اختبارا لقياس الجانب المعرفي لمعايير المعلم ، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمعايير المعلم ، وبطاقة لملاحظة ردود الأفعال نحو صلاحية الدرس الذي يتم تنفيذه داخل الفصل الدراسي . وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة تخصص الدراسات الاجتماعية بكلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي . وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام استراتيجية دراسة الدرس في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية. The present study aims at exploring the effectiveness of a suggested training program based on the Lesson-Study strategy in achieving some national education standards for Social studies majors of the College of Education. This includes measuring the participants’ feedback, the cognitive domain, and the performance of participants in order to achieve the teacher standards developed in the National Education standards document. A handbook for trainers as well as a manual for students was developed. A model for evaluation, a test, and observation sheet were also developed for assessing feedback, cognition, and performance respectively. The sample of the study consisted of (30( male and female students in Social studies in Qena College of Education. Results showed that the Lesson-Study strategy was effective in achieving some of the national educational standards for Social studies majors of the College of Education. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
| البحث عن مساعدة: |
761303 700026 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح لمعلمات التربية الرياضية فى ضوء المعايير القومية للتعليم
بواسطة: فرغلي، هدي إسماعيل عوض الله منشور: (2009) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على بحث الدرس "Lesson Study" على أداء معلمات العلوم بمنطقة نجران في ضوء المعايير المهنية الوطنية
بواسطة: الغامدي، بدور بنت مفرح بن أحمد منشور: (2022) -
تقويم فاعلية البرنامج الصيفي للمدارس الإعدادية وفق المعايير القومية للتعليم
بواسطة: علي، منال فاروق سيد منشور: (2004) -
فاعلية برنامج مقترح في تدريس الجغرافيا قائم على المعايير القومية لتنمية مفاهيم التنمية المستدامة لطلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: سليمان، أحمد شوقي زهدي منشور: (2023) -
أثر استخدام أداة في برنامج تدريبي مقترح على بعض المتغيرات الكينماتيكية و البدنية لمرحلة التسارع لدى عدائي 100م
بواسطة: خريسات، حسام الدين مصطفى أحمد منشور: (2010)
