ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين المدخل البيئي في كت...>الوصف

درجة تضمين المدخل البيئي في كتاب العلوم المطور "سلسلة كولينز العالمية" للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Inclusion the Environmental Approach in Developed Science Textbook "Collins International Science Series" for the Fourth Primary Grade in Jordan from Teachers’ Viewpoint
المؤلف الرئيسي: كنعان، ديمه فواز أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف), البركات، علي أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 66
رقم MD: 1121674
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العلوم البيئية | المدخل البيئي | التعليم الأساسي | سلسلة كولینز العالمیة | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف درجة تضمين المدخل البيئي في كتاب العلوم المطور المقرر للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. حيث تم تطوير استبانة مكونة من (41) فقرة تم توزيعها بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائيا وتكونت من (117) من معلمي العلوم التابعين لمديرية قصبة إربد الأولى ممن يدرسون الصف الرابع الأساسي. وأشارت النتائج، إلى أن درجة تضمين المدخل البيئي في كتاب العلوم المطور المقرر للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين كانت بدرجة متوسطة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تضمين المدخل البيئي في كتب العلوم المطورة للصف الرابع الأساسي، تعزى لمتغيرات جنس المعلم، وسنوات خبرة المعلم، ومؤهله العلمي. وخلصت الدراسة إلى التوصية بأهمية تعزيز المدخل البيئي في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.