ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > امتلاك تلميذات الصف الخامس الإ...>الوصف

امتلاك تلميذات الصف الخامس الإبتدائي للذكاءات المتعددة وعلاقتها بتحصيلهن الدراسي في مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: Degree of Possession the Female Students of the Fifth Grade Primary Of The Multiple Intelligences and Its Relationship to Their Academic Achievement in Mathematics
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، بيداء محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 456 - 472
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1126397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاءات المتعددة | التحصيل الدراسي | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاءات المتعددة | التحصيل الدراسي | مادة الرياضيات | Multiple Intelligences | Academic Achievement | Mathematics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للتعرف على درجة امتلاك تلميذات الصف الخامس الابتدائي للذكاءات المتعددة، وعلاقتها بتحصيلهن الدراسي في مادة الرياضيات. استخدمت الباحثة منهج البحث الوصفي، وأعدت اختبارا تحصيليا في مادة الرياضيات تألف من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعددة بأربعة بدائل. وبعد تطبيق الأداتين على عينة البحث المؤلفة من (165) تلميذة، ومعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج امتلاك تلميذات الصف الخامس الابتدائي الذكاءات المتعددة بدرجة ضعيفة، ووجود علاقة ارتباطية ضعيفة جدا بين الذكاءات المتعددة والتحصيل في مادة الرياضيات.

The aim of the present research is to identify the degree of possession the Female students of the fifth grade primary of the multiple intelligences and its relationship to their academic achievement in mathematics .The researcher used the descriptive analytical research method, and prepared an achievement test in mathematics consisted of (20) items of multiple choice type with four alternatives. After applying the two tools to the research sample of (165) pupils and statistical data processing, the results showed that the fifth grade primary pupils possess multiple intelligences with a weak degree and a very weak correlation between multiple intelligences and achievement in mathematics.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.