ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Digitalization and its Effect...>الوصف

Digitalization and its Effect on Improving Sixth Grade Student’s English Language Listening Comprehension Skill in Mafraq Educational Directorate

العنوان بلغة أخرى: الرقمنة وأثرها في تحسين مهارة الاستماع الاستيعابي باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف السادس في مديرية تربية قصبة المفرق
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-khazaaleh, Alaa Odtallah (Author)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يناير
الصفحات: 565 - 570
DOI: 10.33976/IUGJEPS.29.1/2021/24
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1126979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس اللغة الإنجليزية | المهارات اللغوية | مهارات الاستماع | الاستماع الاستيعابي | التعليم الإلكتروني | الرقمنة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرقمنة | مهارة الاستماع | الفهم | Digitalization | Listening Skill | Comprehension
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد تأثير الرقمنة في تحسين مهارة الاستماع الاستيعابي في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف السادس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الأداة عبارة عن قائمة رصد تم بنائها بعد الأخذ برأي الخبراء وملاحظات معلم اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية المستهدفة في المفرق/ القصبة، الأردن، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019-2020). تم إجراء دروس استماع باستخدام الأدوات الرقمية مثل أجهزة الحاسوب، الشريط الصوتي، اشرطه الفيديو، التلفاز التفاعلي والأقراص المدمجة وتم تصميم الأنشطة وفقا للمناهج الدراسية بينما وضعت خطط الدروس موضع التنفيذ داخل الغرفة الصفية، قام معلم الصف بملاحظة العملية التعليمية وبناء على ملاحظاته تم تحليل البيانات. أظهرت النتائج تحسنا إيجابيًا في مهارة الاستماع الاستيعابي في اللغة الإنجليزية لدى الطلاب بعد استخدام الرقمنة في تدريس مهارة الاستماع وقد أظهرت النتائج وجود فروقاً بين الطريقة التقليدية لتدريس مهارة الاستماع واستخدام الرقمنة في تدريس مهارة الاستماع لصالح الطريقة الأخيرة بناء على ملاحظة معلم اللغة الإنجليزية. اعتماداً على نتائج الدراسة، يوصي الباحث باستخدام الرقمنة في مهام الاستيعاب السمعي باللغة الإنجليزية لتحسين مهارة الاستماع لدى الطلاب في هذه اللغة.

The aim of this study was to determine the effect of digitalization on improving comprehension English language listening comprehension skill of sixth grade students. The researcher used the descriptive method. A chick list based on experts' notes and their English language teacher observations in the target school in Mafraq / Qasabah, Jordan, during the first semester 2019-2020. Listening lessons were conducted using digital utilities such as the Internet, computers, audiotapes, videotapes, interactive TV, and compact disks and activities were designed depending on the curricula while putting the lesson plan into action in the classroom. Data from the teacher's observation was analyzed, the results showed positive progress in students' English language listening comprehension skill after using digitalization in teaching listening skill, and a difference was found between the traditional method of teaching listening and to use digitalization in teaching listening skill for the favor for the last method. Based on the results of the study, the researcher recommends using digital utilities in English language listening comprehension tasks to improve students' English language listening skill.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.