ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرحمة بالذات والمساندة الاجتم...>الوصف

الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية كمنبئين بالرضا عن الحياة لدى طلاب جامعة الفيوم

العنوان بلغة أخرى: Self-Compassion and Social Support as Predictors of Life Satisfaction among Fayoum University Students
المصدر: المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي
الناشر: الجمعية المصرية للمعالجين النفسيين ( جمعن )
المؤلف الرئيسي: الوكيل، سيد أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 367 - 421
ISSN: 2682-1923
رقم MD: 1129359
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | تقدير الذات | المساندة الاجتماعية | جودة الحياة | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحمة بالذات | المساندة الاجتماعية | الرضا عن الحياة | طلبة الجامعة | Self-Compassion | Social Support | Life Satisfaction | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية والرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الفيوم، والتعرف على الفروق بين عينة الدراسة في كل من الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية والرضا عن الحياة تبعا للنوع والتخصص الأكاديمي والفرقة الدراسية، إضافة إلى التعرف على الإسهام النسبي لكل من الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة، وتكونت العينة من (٥٥٠) من طلبة الفرقة الأولى والثانية بكليات الآداب والتربية النوعية والصيدلة والطب بجامعة الفيوم بواقع (١١٦) طالبا، (٤٣٤) طالبة تراوحت أعمارهم ما بين ١٨ و ٢٠ عاما بمتوسط عمري قدره 19.60 عاما وانحراف معياري قدره 1.864 عاما، وتضمنت أدوات الدراسة مقياس الرحمة بالذات إعداد نيف (2003) Neff وترجمة الباحث، وقائمة المساندة الاجتماعية متعددة الأبعاد من إعداد زيميت وكونتي مايكل Zimet & Conty-Mitchell (2000) وترجمة الباحث، ومقياس الرضا عن الحياة إعداد مجدي الدسوقي (٢٠٠٣). واعتمدت الدراسة على استخدام عدد من الأساليب الإحصائية المتضمنة في حزمة البرامج الإحصائية المستخدمة في العلوم الاجتماعية SPSS و AMOS 24 للتحقق من الكفاءة النفسية القياسية لأدوات الدراسة والتحقق من فروضها. وتبين من النتائج ما يلي: - وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في كل من التعقل والرضا عن الحياة الأكاديمية في اتجاه الطلاب، كما وجدت فروق دالة عند مستوى ٠,٠٥ في الرضا عن العلاقة بالزملاء في اتجاه الطلاب - وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 في بعد الإنسانية المشتركة في اتجاه طلبة الفرقة الثانية. - لم توجد فروق دالة بين عينة الدراسة من طلبة وطالبات جامعة الفيوم ذوي التخصصات النظرية والعملية في كل من الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية والرضا عن الحياة. - وجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة بين كل من الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية والرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة - أسهم كل من الرحمة بالذات والمساندة الاجتماعية (كمتغيرات منبئة) في التنبؤ بالرضا عن الحياة (كمتغير متنبأ به) لدى عينة الدراسة من طلبة وطالبات جامعة الفيوم.

The current study aimed to identify the relationship between self-compassion, social support, and life satisfaction among a sample from Fayoum University, and to identify the differences between the sample in self-compassion, social support, and life satisfaction depending on gender, academic specialization, and grade, in addition to identify the relative contribution for both selfcompassion and social support in predicting life satisfaction among the sample, the sample consisted of (550) students from the first and second grade from Fayoum University, such as Faculty of Arts, Faculty of Specific Education, Faculty of Pharmacy and Faculty of Medicine , they divided to (116) males, (434) females, their ages ranged between 18 to 20 years, their mean age was 19.60 years with a standard deviation of 1.864 years. The tools included a scale of selfcompassion, prepared by (Neff, 2003), the Multidimensional Social Support Scale (Zimet&Conty-Mitchell, 2000) and Life Satisfaction Scale prepared by Maj di El-Desouky (2003). the study used of a number of statistical methods included in the package of statistical programs which used in social sciences in SPSS and AMOS 24 programs to verify the psychometric efficiency of the tools which used in the current study and verify their hypotheses. The results indicated the following: -There were statistically significant differences at the level 0.01 in both mindfulness and academic satisfaction toward male students, and significant differences were found at the level of 0.05 in satisfaction with the relationship of colleagues toward male students. - There were statistically significant differences at the level of 0.05 in the common humanity dimension toward male students in second year. - There weren't significant differences between the sample in self-compassion, social support and life satisfaction according to (gender, academic specializations and studying grade). - There was a positive correlation between the self-compassion, social support and life satisfaction for the total sample - Self-compassion and social support (as predictor variables) contribute in predicting life satisfaction (as a predicted variable) among male and female students in Fayoum University.
ISSN: 2682-1923

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.