ما وراء المزاج وعلاقته بمركز التحكم واتخاذ القرار وسنوات الخبرة لدى عينة من مدراء المدارس
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشويقي، أبو زيد سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 321 - 365 |
| رقم MD: | 112943 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير كل من: سنوات الخبرة (خمس سنوات فأقل، وأكثر من خمس سنوات)، المرحلة التعليمية (ابتدائي، ثانوي)، والتفاعل بينهما على درجات مدراء المدارس في ما وراء المزاج. وكذلك الكشف عن طبيعة العلاقة بين ما وراء المزاج وكل من: مركز التحكم واتخاذ القرار. لدي عينة قوامها 144 مديراً من مدراء المدارس بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية، تراوحت أعمارهم ما بين 25-53 سنة، بمتوسط مقداره 38,6 سنة، وانحراف معياري مقداره 4,6 سنة. وباستخدام تحليل التباين ثنائي الاتجاه ومعاملات الارتباط، توصلت الدراسة إلى ما يأتي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0,01 بين درجات مدراء المدارس في مقياس ما وراء المزاج (المقاييس الفرعية، والدرجة الكلية)، ترجع لسنوات الخبرة (خمس سنوات فأقل، أكثر من خمس سنوات)، لصالح سنوات الخبرة خمس فأكثر. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مدراء المدارس الابتدائية والثانوية في مقياس ما وراء المزاج (المقاييس الفرعية، والدرجة الكلية). 3- تأثير سنوات الخبرة (خمس سنوات فأقل، أكثر من خمس سنوات) على درجات مدراء المدارس في مقياس ما وراء المزاج (المقاييس الفرعية، والدرجة الكلية)، لا يختلف جوهريا باختلاف المرحلة التعليمية (الابتدائية، والثانوية). 4- وجود معاملات ارتباط سالبة ودالة إحصائيا (عند مستوي 0,01) بين درجات مدراء المدارس في مقياس مركز التحكم ودرجاتهم في مقياس ما وراء المزاج (المقاييس الفرعية، الدرجة الكلية). 5- وجود معاملات ارتباط موجبة ودالة إحصائيا (عند مستوي 0,01) بين درجات مدراء المدارس في مقياس اتخاذ القرار ودرجاتهم في مقياس ما وراء المزاج (المقاييس الفرعية، الدرجة الكلية)، ما عدا مقياسين فرعيين (الاحتفاظ بالمشاعر، كبح المشاعر) فكانت معاملات الارتباط موجبة وغير دالة إحصائياً. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
653282 714637 716907 816321 752096 |
عناصر مشابهة
-
نمو مركز التحكم وعلاقته بنمو تقدير الذات
بواسطة: زيدان، الشناوي عبدالمنعم الشناوي منشور: (1988) -
نمذجة العلاقات بين أساليب التفكير في ضوء نظرية التحكم العقلي الذاتي لستيرنبرج والعوامل الخمس الكبرى للشخصية لجولديبرج وحالة ما وراء المزاج لدى طلاب الجامعة
بواسطة: محمد، خضر مخيمر أبو زيد منشور: (2013) -
الأسلوب الابتكاري ونوع الجنس وعلاقتهما بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلاب الثانوية العامة
بواسطة: الشويقي، أبو زيد سعيد منشور: (2000) -
البنية العاملية لاستراتيجيات الدراسة والتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الثانوية العامة والجامعة
بواسطة: الشويقي، أبو زيد سعيد منشور: (2011) -
مركز التحكم والضبط الذاتي للسلوك وعلاقته بأخطاء الكتابة العربية الشائعة لدى طلبة وطالبات كلية التربية بمنطقة عسير
بواسطة: محروس، آمال أحمد منشور: (1996)
