ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم عن بعد للأطفال ذوي اضط...>الوصف

التعليم عن بعد للأطفال ذوي اضطراب التوحد في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد Covied-19: تحديات أكيدة وحلول مقترحة

العنوان بلغة أخرى: Distance education for Children with Autism in Light of the Emerging Covied-19 virus: Certain Challenges and Suggested Solutions
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 14
DOI: 10.21608/jeor.2021.147315
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1141630
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم عن بعد | اضطراب التوحد | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | الأطفال ذوي اضطراب التوحد | جائحة فيروس كورونا | Distance Learning | Autism | Covied-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الورقة البحثية إلقاء الضوء على بعض الإرشادات الهامة التي ينبغي إتباعها مع الأطفال ذوي اضطراب التوحد أثناء فترة تعلمهم عن بعد في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد 19Covied-، حيث تسلط هذه الورقة الضوء على أهم الإرشادات التي قدمها فريق الدعم الفني لاضطراب التوحد بجامعة ولاية إلينوي الأمريكية Illinois state University.

This research paper tries to shed light on some important guidelines that should be followed with children with autism during their distance learning in light of the emerging Covied-19 Coronavirus pandemic, as this paper highlights the most important instructions provided by the Autism Technical Support Team at State University Illinois State University, USA.
ISSN: 2735-4490

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.