ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي إلكتروني مقترح ق...>الوصف

برنامج تدريبي إلكتروني مقترح قائم على مدخل تحليل المهام لتنمية المهارات التدريسية والوعي بقيم المشاركة المجتمعية لدى المعلمات - الميسرات بمؤسسات التعليم المجتمعي: الفصل الواحد أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Electronic Training Program Based on Task Approach in Developing Teaching Skills and Awareness of the Values of Community Partnership among Teachers - Facilitators in Community Education Institutions
المصدر: أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، فايزة أحمد عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 628 - 685
رقم MD: 1149769
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | تحليل المهام | المشاركة المجتمعية | المهارات التدريسية | الإرشاد المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل المهام | مؤسسات التعليم المجتمعي | المعلمات - الميسرات | المهارات التدريسية | قيم المشاركة المجتمعية | Task Approach | Community Education Institutions | Teachers - Facilitators | Teaching Skills | Values of Community Partnership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على مدخل المهام في تنمية المهارات التدريسية، والوعي بقيم المشاركة المجتمعية لدى المعلمات/ الميسرات بمؤسسات التعليم المجتمعي، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم بناء البرنامج التدريبي في عدة جلسات تدريبية تستهدف تنمية بعض المهارات التدريسية لدى المعلمات/ الميسرات مثل: التخطيط للأهداف، واستخدام استراتيجيات التعلم النشط، وإدارة وقت الحصة، وتوظيف خبرات الطلاب، والأنشطة الإثرائية التعليمية، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: بطاقة ملاحظة لقياس المهارات التدريسية اللازمة للمعلمات/ الميسرات بمدارس التعليم المجتمعي، ومقياس الوعي بقيم المشاركة المجتمعية لدى المعلمات / الميسرات بمدارس التعليم المجتمعي، وأوصت الدراسة بتطبيق هذا البرنامج على المعلمات/ الميسرات بمختلف المدراس الخاصة بالتعليم المجتمعي؛ لتنمية وتحسين الكفايات والمهارات التدريسية المتنوعة، مع قياس أثره على تنمية تحصيل طلابهن، وزيادة كفاءتهم العلمية، وتشجيع اندماجهم وتقدمهم التعليمي.

The research aimed to identify the effectiveness of an electronic training program based on the task approach in developing the teaching skills and awareness of the values of community partnership of female teachers/ facilitators in the community educational institutions. To achieve such goal, the research used the quasi-experimental approach This training program was implemented in several training sessions targeting the development of some teaching skills among teachers/ facilitators such as planning goals - using active learning strategies - managing class time - employing students' experiences and educational enrichment activities The research made use of an observation checklist to measure the teaching skills needed for teachers/ facilitators in community education schools and a scale of awareness of the values of community partnership among teachers/ facilitators in community education schools. The research recommended administering such program to teachers/ facilitators in various schools for community education to develop and improve the various teaching skills and competencies, while assessing its impact on developing the achievement of their students, increasing their academic efficiency, and encouraging their integration and educational progress.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.