ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الإيثار والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Predicting Psychological Happiness Through Altruism and Psychological hardness among Middle School Students
المؤلف الرئيسي: رضوان، أسماء عادل زكي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدمنهوري، ناجي محمد قاسم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 152
رقم MD: 1153367
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الدول العربية
الكلية: معهد البحوث والدراسات العربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

708

حفظ في:
المستخلص: عنوان الدراسة: التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الإيثار والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وهدفت إلى: فهم العلاقة بين السعادة النفسية والإيثار لدى طلاب المرحلة الإعدادية، فهم العلاقة بين السعادة النفسية والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، فهم العلاقة بين الإيثار والصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الإيثار لدى طلاب المرحلة الإعدادية، التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الصلابة النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، تكونت عينة الدراسة من ١٠٠ تلميذ من تلاميذ مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية بمتوسط عمر 12.9 عاما وانحراف معياري 0.14، استخدمت الدراسة الأدوات الأتية: ١- مقياس السعادة النفسية (إعداد/ الباحثة). ٢- مقياس الإيثار (إعداد/ الباحثة). ٣- مقياس الصلابة النفسية (إعداد/ الباحثة). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: يمكن التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الإيثار والصلابة النفسية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي، وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لأولياء الأمور والتلاميذ والأخصائيين والمعلمين عن السعادة النفسية ومسبباتها، وأهمية الإيثار، والصلابة النفسية.