ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية استخدام الوسائط المتعددة...>الوصف

أهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Importance of Using Multimedia in Education from the Students Point of View in the College of Basic Education
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السويط، عبدالعزيز مطيران (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 321 - 343
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | الطلبة المعلمون | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | طلبة مقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم | Multimedia-Students | Course Introduction to Educational Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: من الملاحظ في الحقبة الزمنية الأخيرة ازدياد الاهتمام من قبل التربويين والقائمين علي العملية التعليمية بمعطيات العصر الحديث من التكنولوجيا ووسائل وتقنيات نقل المعرفة، ولقد أصبح فهم هذه المعطيات والتجاوب معها أداة قوية من أجل توفير بيئة تعليمية حديثة بمقدورها التفاعل مع التطور التكنولوجي الهائل في المعرفة ووسائل الاتصال الحديثة، والتي مكنت الإنسان من الحصول علي المعرفة خارج نطاق الفصول التعليمية التقليدية، مما يدعم رفع معدلات التحصيل وتحقيق أقصي استفادة ممكنة لخدمة العملية التعليمية لتحقيق نهضة الأمم، وبظهور برامج الحاسوب التي تجمع بين النصوص المكتوبة والصور الثابتة والمتحركة وغيرها من الوسائط المتعددة، والتي يستطيع الطلاب من خلالها تنمية مهاراتهم التعليمية ومتابعة المقررات العلمية بصورة نظرية وتطبيقية من خلال المستحدثات التكنولوجية التي تهتم بالمحتوي التعليمي، وأليات عرضه وصياغة الأهداف المناسبة الناجزة وتحليل ذلك المحتوي التعليمي للوصول إلى نظم تعليمية كاملة الأركان وبمقدورها القيام بالدور الأمثل في تحقيق ما تصبو إليه المؤسسات التعليمية، وهدفت الدراسة إلي تعرف أهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم من وجهة نظر طلبة مقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية، واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ٢٠١٩—٢٠٢٠، وتوصلت الدراسة إلى: أن أغلبية الطلبة قد وافقوا بشدة على العبارات المتضمنة اتجاهات الطلبة الإيجابية نحو استخدام الوسائط المتعددة فى العملية التعليمية، كما رفض الطلبة اعتبار طبيعة المناهج لا تساعد على استخدام الوسائط المتعددة، وأن استخدام الوسائط المتعددة فى العملية التعليمية يعد مضيعة للوقت، وأوصت الدراسة بالعمل علي نشر فكرة الوسائط المتعددة لضمان تحقيق أعلي استفادة ممكنة في تنمية مهارات وقدرات الطلبة، وتوفير كافة خدمات الدعم التقني والمعلوماتي من أجل تصميم الوسائط المتعددة واستخداماتها لتحقيق الأهداف المرجوة منها فى العملية التعليمية.

It is noticeable in the recent period of time that there has been an increase in interest on the part of educators and those in charge of the educational process in the data of the modern era of technology, means and techniques of knowledge transfer, and understanding these data and responding to them has become a powerful tool in order to provide a modern educational environment capable of interacting with the tremendous technological development in knowledge and means of communication. The modern, which enabled man to obtain knowledge outside the traditional educational classroom, which supports raising the rates of achievement and achieving the maximum possible benefit to serve the educational process to achieve the renaissance of nations, and the emergence of computer programs that combine written texts, still and moving images and other multimedia, which students can Through it, the development of their educational skills and the follow-up of scientific courses in theory and practice through technological innovations that are concerned with the educational content, the mechanisms of its presentation, the formulation of the appropriate goals achieved and the analysis of that educational content to reach full-fledged educational systems that are able to play the optimal role in achieving what educational institutions aspire to, and the aim of the study To know the importance of using The study relied on the descriptive and analytical curriculum during the second semester of the 2019-2020 academic year, and the study concluded that: The majority of students strongly agreed on the phrases that include trends Students' positivity towards the use of multimedia in the educational process, as the students refused to consider the nature of the curricula not conducive to the use of multimedia, and that the use of multimedia in the educational process is a waste of time, and the study recommended working on spreading the idea of multimedia to ensure the highest possible benefit in developing skills, and provide all technical and informational support services in order to design multimedia and its uses to achieve the desired goals in the educational process.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.