ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال استراتيجية قبعات ا...>الوصف

أثر استعمال استراتيجية قبعات التفكير الست على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة التربية الأسرية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Using the Six Thinking Hats on Academic Achievement for Students in the Second Grade Average in the Subject of Family Education
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الجنابي، رنا فاضل عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 2125 - 2136
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1162606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | المرحلة المتوسطة | مادة التربية الأسرية | التحصيل الدراسي | قبعات التفكير الست
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: مشكلة البحث؛ يمكن أن تحدد أبعادها بالإجابة عن السؤال الآتي: ما هو أثر التدريس باستعمال قبعات التفكير الست على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة التربية الأسرية. أهمية البحث: 1. أن هذا البحث يعد الأول من نوعه - على حد علم الباحثة الذي يتناول تدريس مادة التربية الأسرية باستعمال القبعات الست، وتأمل الباحثة أن يسد ثغرة في الميدان التربوي وأن يستفاد منه في دراسات أخرى تخدم مواد الاقتصاد المنزلي. 2. يواكب الجديد في مجال التعليم والاستراتيجيات التعليمية الحديثة. 3. تلقي الضوء على استراتيجية تعليمية إبداعية في مجال تدريس مادة التربية الأسرية والذي يعد من المواد التي بحاجة ماسة إلى تجديد أساليب تعليمية للطلبة. 4. الخروج من الرتابة والطريقة التقليدية في التدريس إلى طريقة واستراتيجية جديدة تنمي لدى المعلم والمتعلمين مهارات تفكير مختلفة من خلال المواقف التعليمية التي يواجهها، وكيف أنها تعودهم على التأمل في المواقف والمشكلات، والتخلص من سلبيات التفكير الموجه. 5. نتائج هذه الدراسة يمكن أن تسهم في إفادة العاملين على تأليف مادة في كيفية صياغة محتوى المادة وفقا للاستراتيجيات الحديثة للتعلم والتي تنمي جوانب متعددة للمتعلم. هدف البحث: يستهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر التدريس باستعمال قبعات التفكير الست على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة التربية الأسرية. فرضية البحث: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الطالبات اللاتي درسن باستعمال استراتيجية القبعات الست وبين متوسط درجات الطالبات اللاتي درسن باستعمال الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي. نتائج البحث: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الاختبار التحصيلي البعدي بين المجموعة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية التي استعملت استراتيجية القبعات الست.

Research problem: Problem of current research can determine the dimensions to answer the following question: The effect of teaching using the six thinking hats on academic achievement for students in the second grade average in the subject of Family Education. The importance of research: research is gaining importance in terms of: 1. That this research is the first of its kind in the researcher's knowledge - which deals with the teaching of Family Education by using the six hats, the researcher hopes to fill a gap in the educational field and serve in other studies serve the materials home economics. 2. Keep pace with the new field of modern education and strategies. 3. Highlight on the educational strategy in the field of creative teaching of family education which is the material from which urgently need to renew teaching methods for student.. 4. Get out of the monotony of the traditional method of teaching in a way and a new strategy develops the teacher and learners different thinking skills through educational situations faced and how its accustomed to reflect on attitudes and problems and get rid of the negative aspects of directed thinking. 5. The result of this study can contribute to the benefit of employees over the formation of a substance in the formulation of how content material in accordance with the strategies of modern learning and that develop multiple aspects of multi learner. Aim of the research: The current research aims to find out The effect of teaching using the six thinking hats on academic achievement for students in the second grade average in the subject of family education Hypothesis of Search: No statistically significant differences at the level of (0.05) between the average degrees Students who studied using the six hats and the average score for students who studied in the traditional way in the test grades dimensional. Search Results: Found significant differences at the level of (0.05) between the average grades of female students who studied the use of strategy six hats and between the average grades of female students who studied in the traditional manner in the test grades dimensional
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.