أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية الاستقصاء في التحصيل لدى طلبة الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Chemistry Using Inquiry Strategy on Achievement among 10th Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سالم، بشير خليفة يحيي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 1171908 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
325
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية الاستقصاء في التحصيل لدى طلبة الصف العاشر، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تم اختيار أفراد الدراسة بالطريقة القصدية، من مدرسة حطين الثانوية في بلدية الحوامد (محلة الغزايا) في دولة ليبيا. بلغ عدد أفراد الدراسة (46) طالبا موزعين على شعبتين، تم تعيينهما بشكل عشوائي على مجموعتي الدراسة، بحيث تمثل الشبعة (أ) المجموعة التجريبية وعدد أفرادها (23) طالباً، وتمثل الشعبة (ب) المجموعة الضابطة وعدد أفرادها (23) طالباً، وبعد تطبيق الدراسة، أظهرت النتائج أن هناك أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (α = 0.05) للاستقصاء في تدريس الكيمياء على تحصيل طلبة الصف العاشر، أوصت الدراسة بعدة التوصيات أهمها: ضرورة إعادة النظر في المناهج الدراسية بشكل عام ومناهج الكيمياء في المرحلة الأساسية وإعادة صياغتها في ضوء مهارات الاستقصاء واستراتيجياته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الصف المقلوب لتدريس الكيمياء في تنمية الدافعية للتعلم ومهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: عيسى، أنسام محمد نمر منشور: (2022) -
أثر التدريس باستخدام التعليم المتزامن والاستقصاء العلمي على التحصيل والتعلم الذاتي في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وزارة التربية والتعليم في لواء البادية الوسطى
بواسطة: الرشدان، عقلة محمود أحمد منشور: (2022) -
أثر التدريس باستخدام التعليم المتزامن والتعليم غير المتزامن والاستقصاء العلمي على التحصيل وعمليات العلم الأساسية والتعلم الذاتي في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في لواء البادية الوسطى
بواسطة: الرشدان، عقلة محمود أحمد منشور: (2022) -
أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية "فكر، اكتب، زاوج، شارك" في تحسين فهم طلاب الصف العاشر الأساسي للمعادلات الكيميائية وتنمية دافعيتهم لإنجاز الواجبات الصفية
بواسطة: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله منشور: (2017) -
فاعلية إستراتيجية كلوزماير فى تحصيل وإستبقاء مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الثانى المتوسط
بواسطة: الخيلانى، هيام غائب حسين منشور: (2006)
