تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن في ضوء متطلبات منحى العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM"
| العنوان بلغة أخرى: |
Analyzing the Content of the 8th Basic Grade Science Textbook in Jordan in Light of the Stem Requirements |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحليحل، عبير عيسى عوض (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 1172033 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
610
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر متطلبات منحى العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن، لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتم بناء قائمة بمتطلبات STEM الواجب توافرها في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي، للتأكد من صدقها تم عرضها على مجموعة من المحكمين ومن ثم تحويلها إلى بطاقة تحليل المحتوي، وقد اشتملت متطلبات STEM على (6 متطلبات رئيسية) تشتمل على 42 مؤشرا. وبعد التأكد من ثباتها باستخدام معادلة هولستي تم تحليل الكتاب العلوم للصف الثامن الأساسي. أظهرت نتائج الدراسة إلى أن درجة توفر متطلبات منحى العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM لكتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن منخفضة جدا. حيث توزعت بدرجات متفاوتة على المتطلبات الرئيسية كالآتي: لتمركز حول المفاهيم المتكاملة بدرجة متوسطة، تحقيق مبدأ التكامل بين مجالات STEM بدرجة منخفضة، تضمين ممارسات العلوم والهندسة بدرجة منخفضة جدا، تضمين موضوعات العلوم التقنية المعاصرة بدرجة منخفضة جدا، توظيف تطبيقات التعليم الإلكتروني بدرجة منخفضة جدا، تنمية مهارات العمل والإنتاج والتنمية المستدامة بدرجة منخفضة جدا. وأوصت الدراسة إلى تصميم منهج العلوم للصف الثامن الأساسي وفق متطلبات منحى STEM بناء على ما أثبتته الدراسات من فاعلية في إيجاد جيل متنور علميا وتقنيا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم محتوى كتب الرياضيات الأردنية والقطرية للصف الثامن الأساسى فى ضوء معايير ( TIMSS ) : دراسة مقارنة
بواسطة: الشديفات، أسيل عبدالرحمن راشد منشور: (2017) -
تحليل كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في السعودية في ضوء منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE)
بواسطة: العبيدالله، تماره عوض خضر منشور: (2019) -
مدى تضمين معايير منحى ( STEM ) في كتب الفيزياء المطورة للمرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: اليوسف، إبراهيم منشور: (2019) -
تحليل محتوى كتب العلوم للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء القضايا العلمية و الاجتماعية و التكنولوجية
بواسطة: الحياري، خالد محمود حسين منشور: (2013) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي
بواسطة: الجزازي، مي عبدالله عبدالرحمن منشور: (2022)
