درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Possession of Arabic Language Teachers for the Classroom Questions Skills for the Intermediate Stage from their Point of View in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعدي، عبدالله خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاضي، هيثم ممدوح قفطان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1172209 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم في دولة الكويت، واتبع الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أغراضها، أعدت استبانة تكونت من (24) فقرة موزعة في ثلاثة مجالات (صياغة الأسئلة الصفية، وتوجيه الأسئلة الصفية، والتنويع في مستويات الأسئلة الصفية)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة مكونة من (100) معلم ومعلمة جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة المتوسطة مجتمعة جاءت بدرجة متوسطة، وجاء مجال مهارات صياغة الأسئلة الصفية في المرتبة الأولى، بمتوسط حسابي (3.31) وكانت بدرجة متوسطة، بينما جاء مجال مهارات التنويع في مستويات الأسئلة الصفية بالمرتبة الأخيرة، بمتوسط حسابي (3.24) وكانت بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية، تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة. وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث عددا من التوصيات ومنها: ضرورة تدريب المعلمين على طرائق التنويع في مهارات الأسئلة الصفية، ومجالات استخدامها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت لمهارات الأسئلة الصفية من وجهة نظرهم
بواسطة: العجمى، عساف سعد ناصر منشور: (2021) -
درجة مراعاة معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات في دولة الكويت
بواسطة: الشلاحي، فهد عويض صالح منشور: (2022) -
درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية للاستراتيجيات الإيجابية في إدارة الصف من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: عبدالنهوان، مريم علي منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي الطلبة الموهوبين لمهارات التدريس الفعال في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: المرقاش، سارة عبدالله محمد منشور: (2014) -
درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى للأنشطة السمعية والبصرية المحوسبة من وجهة نظرهن وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: سعاده، منار عبدالسلام محمد منشور: (2021)
