مستوى فهم طبيعة المسعى العلمي في ضوء المشروع "2061" لدى الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية في جامعة آل البيت في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Understanding Level of the Nature of Scientific Enterprise of Undergraduate Biology Students in Light of Project "2061" at Al Al–Bayt University in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزاعلة، علي إبراهيم فياض قاسم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 1172458 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى فهم طبيعة المسعى العلمي في ضوء المشروع (2061) لدى الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية في جامعة آل البيت في العام الدراسي (2019/ 2020)، وإلى معرفة أثر متغيري الجنس والمستوى الدراسي والتفاعل بينهما في هذا المستوى. وتكونت عينة الدراسة من (255) طالبا وطالبة ولجمع بيانات الدراسة تم تطبيق اختبار فهم طبيعة المسعى العلمي وأظهرت النتائج أن درجة فهم الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية لطبيعة المسعى العلمي متدنية ودون المستوى المقبول تربويا وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمستوى الدراسي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) لدرجة فهم الطلبة لطبيعة المسعى العلمي تعزى لأثر التفاعل بين الجنس والمستوى الدراسي. وقد خلصت الدراسة إلى التوصية بإدخال مساقات في طبيعة المسعى العلمي في برامج كليات العلوم وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس للتدرب على طرائق التدريس الحديثة التي تساعدهم في تنمية فهم العلم لدى طلابهم وتبصير الطلبة بما يعرفونه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية للقضايا البيوأخلاقية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الدليمي، عامر عواد جاسم منشور: (2016) -
مستوى التنور العلمي في ضوء المشروع (2061) لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى تخصص الكيمياء في جامعة آل البيت في الأردن
بواسطة: الكيلاني، بسمة محمد عرسان منشور: (2017) -
مستوي فهم طبيعة المسعي العلمي في ضوء المشروع ( 2061 ) لدي معلمي العلوم في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية
بواسطة: زيتون، عايش محمود منشور: (2013) -
برنامج تدريبي مستند إلى مشروع الإصلاح التربوي للتربية العلمية (2061) وأثره في فهم طبيعة المسعى العلمي وتنمية الثقافة العلمية لدى الطلاب معلمي العلوم بجامعة أم القرى
بواسطة: الشهراني، ناصر بن عبدالله بن ناصر منشور: (2021) -
درجة وعي طلبة تخصص العلوم الحياتية في الجامعات الأردنية الرسمية للقضايا البيواخلاقية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الدليمي، عامر عواد جاسم منشور: (2016)
