فاعلية تقنية الهولوجرام في تنمية الوعي المائي بمادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Hologram Technology to the Developmentwater Awareness of Grade Eight Student |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصبحية، شيماء بنت سعيد بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان (مشرف), المعمري، سيف بن ناصر بن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 238 |
| رقم MD: | 1173703 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
875
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية تقنية الهولوجرام في تنمية الوعي المائي بمادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (٦٦) طالبة، تم تقسيمها إلى مجموعتين الأولى تجريبية وبلغ عددها (٣٣) طالبة درست وحدة المياه باستخدام تقنية الهولوجرام، والثانية مجموعة ضابطة بلغ عددها (٣٣) طالبة وتم تدريسها نفس الوحدة باستخدام الطريقة المعتادة، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين في المتغيرات التابعة للدراسة. واستخدمت الباحثة ثلاث أدوات لجمع البيانات تمثلت في اختبار المعارف المائية والمكون من (35) سؤالا، ومقياس اتجاهات مكون من (٢٨) فقرة موزعة على أربعة محاور، ومقياس للسلوك مكون من (٢٠) موقف. وتم التحقق من صدق الأدوات من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين، كما تم التأكد من ثباتها باستخدام معامل ألفا كرونباخ، حيث بلغت قيمة الثبات في اختبار المعارف المائية (٦٦,)، وبلغ في مقياس الاتجاهات نحو المياه (٨٨,)، بينما بلغ في مقياس السلوك المائي (٨٠,)، مما يعد مؤشرا جيدا على أن الأدوات صالحة لأغراض الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الوعي المائي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على استخدام تقنية الهولوجرام في مادة الدراسات الاجتماعية من خلال عمل دورات وورش متخصصة في استخدامها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الانترنت فى تدريس مادة الدراسات الاجتماعية فى تنمية الوعى المائى لدى طلبة الصف الرابع الأساسى واتجاهاتهم نحو استخدامها فى التعلم
بواسطة: البادية، ميثاء بنت سعيد بن مسلم منشور: (2014) -
وحدة مطورة في مادة العلوم لتنمية الوعي المائي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: مجرشي، جابر بن أحمد محمد منشور: (2010) -
فاعلية وحدة دراسية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي المروري لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الوهيبي، سعيد بن ناصر بن حمد منشور: (2007) -
أثر استخدام الأفلام الكرتونية في اكساب طلبة الصف الرابع الأساسي الوعي المائي في مبحث التربية الاجتماعية والوطنية في الأردن
بواسطة: الشوبكى، عبله محمود عبدالله منشور: (2021) -
وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الخطيب، منى فيصل أحمد منشور: (2020)
