ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر برنامج تدريبي مقترح في تنم...>الوصف

أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Proposed Training Program on the Development of Bio-Ethical Concepts and Information Literacy Related to the Corona Pandemic among Science Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الحازمي، دعاء بنت أحمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 109 - 143
DOI: 10.34120/0085-035-999-004
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1173851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | معلمو العلوم | جائحة كورونا | الوعي المعلوماتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | تنمية الوعي المعلوماتي | المفاهيم البيو أخلاقية | جائحة كورونا | معلمات العلوم | Training Program | Development of Information Literacy | Bio-Ethical Concepts | Corona Pandemic | Science Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيوأخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة والتطبيق القبلي البعدي، من خلال تصميم برنامج تدريبي من قبل الباحثة وتم تطبيق البرنامج على عينة قوامها 126 معلمة من معلمات العلوم تم اختيارهن وفق الطريقة المتاحة، وتدريبهن عن بعد. ولتحقيق الغرض، تم استخدام أداتين هي: اختبار للمفاهيم البيوأخلاقية المرتبطة بجائحة كورونا، ومقياس الوعي المعلوماتي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج؛ أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات المعلمات في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار المفاهيم البيوأخلاقية المرتبطة بجائحة كورونا، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العينة لمقياس الوعي المعلوماتي بحسب متغيرات الدراسة: المؤهل العلمي، والمنطقة التعليمية، وسنوات الخدمة.

This study aims to explore the impact of a proposed training program on the development of bio-ethical concepts and information literacy specific to the Corona Pandemic among science teachers in Saudi Arabia. The researcher used the quasi experimental approach in accordance with the pre-post-test design through designing and then implementing a training program on 126 science teachers. The sample was chosen and trained online based on the availability principle. To achieve the study goal, two dimensions were used: the examination of bio ethical concepts specific to the Corona Pandemic and the measurement of information literacy. Findings showed that there are statistically significant differences P < 0.05 between the science teachers’ mean scores in the pre and post stage implementation of bio-ethical concepts exam specific to Corona Pandemic. Also, there are no statistically significant differences among the study sample mean score measuring information literacy that may be attributed to the variables: qualification, school district, and experience years.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.