ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام الموديلات التعليمية على التحصيل المعرفي وتعلم بعض الوثبات في التمرينات الإيقاعية

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، شيرين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 165 - 185
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام الموديولات التعليمية على التحصيل المعرفي وتعلم بعض الوثبات في التمرينات الإيقاعية. واستخدم البحث المنهج التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدواته في جهاز رستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، واستمارة تقييم مستوي الأداء، واختبار اللمس السفلي والجانبي لقياس المرونة، اختبار الشد بالديناموميتر لقياس قوة عضلات الرجلين، واختبار التحصيل المعرفي، واختبار الذكاء العالي، والذي تم تطبيقه على عينة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات العام (2016-2017) الفصل الدراسي الثاني والبالغ عددهم (40) طالبة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي معنوية (0.05) بين متوسطات القياسات البعدية للمجموعتين (الضابطة والتجريبية) في التحصيل المعرفي لبعض مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة استخدام تكنولوجيا التعلم المختلفة في تعلم المهارات الجديدة لما لها من تأثير إيجابي على التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

ISSN: 2735-5608